杨晓东居然向她提要求，欧阳晓菲愣了一下。
杨晓东继续笑眯眯地看着欧阳晓菲，以只有她才能听到的声音说道：“要不，就简单一点的奖励，你请我吃大餐就行了!”
“好吧!”欧阳晓菲躲开了杨晓东那坏坏的眼神，无奈地答应了。
杨晓东的眼神太大胆，欧阳晓菲被他看的有点心虚。
杨晓东看出了欧阳晓菲的尴尬，以一句玩笑将话题扯开了：“对了，那个金利盛和我们的院长是什么关系啊？兄弟吗？”
欧阳晓菲摇了摇头：“只是凑巧名字相近罢了，没有任何关系。”
杨晓东也没多问。
会议在一点半左右结束，杨晓东也做了简单的准备，还挪用了组织方准备的一处备用ppt，略做修改后，就拿来用了。
下午的交流活动在学术报告厅举行，访问团的所有成员都参加。
江南医学院的主要领导，也都来到了学术报告厅。
各系的负责人，优秀老师代表，也都在会场就坐。
会场还来了另外一些学生，这是学校安排的，毕竟人多才能显出气势。
医学院院长金利民亲自主持今天的交流活动，并致了开场白。
他说，医学生的教育是关系一个国家医疗卫生发展前景的基础，怎么将一名完全不懂医学知识的学生，陪养成一名合格的临床医生，无论是医学院还是医院，都要付出很多努力。今天这场交流会，江南医学院将与来自国外的同行及医学生，将就这个问题展开详细的讨论，细致的交流。
麦凯利随后也上台致辞。
他并没有说什么客套的话，他很直接地说，一直以来，他都觉得华夏的教育体制有问题，特别是医学生的教育上。在与中海两所名校的医学院交流过程中，他更是深切地感受到了这一点。他认为，华夏医学院的教育理念比较落后，比例僵化，很多老师只是在例行公事一样完成教学任务，不重视教育的结果。而且，华夏医学院对理论知识的重视程度，远高于实践技能。
一个学生考试成绩很好，但动手能力不好，依然是优秀的学生。
一个学生考试成绩不是很好，但他的动手能力很强，在很多带教老师眼里，却只是一般的学生。
他认为，医学院在教学的时候，应该更注重学生的动手能力。
让大家都惊讶的是，他居然拿杨晓东举例子了。
他告诉大家，今天中午他抽空了解了杨晓东的学习情况，发现这个学生的考试成绩并不是很出色。
但他的动手能力真的很强。
前两天的解剖实验科上，他已经用自己的刀功震惊了师生。
只是，教学的老师并没将此情况上报，并记入学生的学业成绩中。
今天，杨晓东同学再次用自己的刀法震惊了大家。
“如果以考试成绩论，杨晓东同学不能算是一个很优秀的学生，但他却在医学院第二年的学习中，就掌握了刚入职外科医生都不一定能掌握的刀功。”
麦凯利说了一通杨晓东的事后，又说起了自己：“这和我当年的经历差不多，我同样在理论学习中不是很出色，但我一拿起手术刀，就觉得一切都在掌握之中!”
麦凯利的话，让全场瞬间哗然。
原来，麦凯利在杨晓东身上看到了年轻时候的自己，难怪他对杨晓东这么认可。
甚至趁中午休息的时候，亲自去调查杨晓东的学习情况。
杨晓东听了也很吃惊。
他同样没想到，麦凯利会去调查他的情况。
这老外挺有意思，无论如何，都要和他结交一下。
因为现在这个世界与杨晓东重生前的那个世界并不相同，麦凯利是什么样的人物，杨晓东并不知晓。但他觉得，这黄头发蓝眼睛的瘦高个子老外，是个性情中人，值得结交。
他演讲时候所讲的话，特别是针对华夏医学院教育的总结，其实也不是带着偏见，他所说的很多问题，确实存在。
在听麦凯利演讲的时候，杨晓东也用手机查了一下麦凯利的资料。
一查之后，他挺是惊喜。
麦凯利居然也是位出色的心外科专家，在心脏搭桥及心脏瓣膜置换上有不错的成就，在各类顶级杂志上发表的论文数量不少。
“居然是同行!”杨晓东心里一阵乐呵呵。
无论如何，都要和麦凯利好好有更深层次的交流。
麦凯利一番致辞后，中文的几名资深教授上台做了简单的经验交流，两名外方教授也上台说了自己的心得。
老师讲完后，自然就轮到了学生。
杨晓东真的被安排第一个上台。
虽然有点意外，但杨晓东并没怯场，在欧阳晓菲的一再叮嘱下，他快步走上了讲台。
大屏幕上，也将他的资料展露在上面。
虽然杨晓东在中午的时候出了风头，但依然有很多老师和学生不知道他的情况。
因此，安排一个不被大家熟知的学生第一个上台演讲，很多人都挺意外。
杨晓东走上演讲台后，先向麦凯利博士及金利民院长表示了感谢，对其他认可他，给予他机会的人也表示了感谢。
然后再对麦凯利说，他看过麦凯利的资料，知道麦凯利在心脏外科方面所取得的成就。
而他最大的愿望就是成为一名出色的心胸外科医生，希望有一天能亲自向麦凯利博士讨教。
说了这些后，杨晓东也将自己瞎编的那些心得讲给了大家听。
他告诉在场的人，他在立志学医后，高中时候就经常抽空解剖和缝合猪肉。
有耐心的姑父在一边教诲，他这方面的技能也掌握了一些。
他觉得，学校里的理论知识学习固然重要，但参与临床的实践，才是更重要的，他和麦凯利博士的想法不谋而合。
“医学院内，教不出优秀的医生，只有医院，才能培养出合格及优秀的医生。”这观点杨晓东早就有了，相信很多高年资的医生也都是这么认为。
很多学业优秀的学生，做课题写文章很厉害，但动手能力却是渣。
在学校，考试没办法检测一名学生是不是有可能成为优秀的医生，但实习时候一接触临床，这个人的潜能基本就能看明白。
“我会争取更多机会接触临床，勤练习手术刀法及缝合技术。而且我希望，如果我的临床技能掌握的不错，在修满学分的前提下，学校能让我提早实习，提早毕业。”
杨晓东的演讲，引来了全场的哗然!
杨晓东继续笑眯眯地看着欧阳晓菲，以只有她才能听到的声音说道：“要不，就简单一点的奖励，你请我吃大餐就行了!”
“好吧!”欧阳晓菲躲开了杨晓东那坏坏的眼神，无奈地答应了。
杨晓东的眼神太大胆，欧阳晓菲被他看的有点心虚。
杨晓东看出了欧阳晓菲的尴尬，以一句玩笑将话题扯开了：“对了，那个金利盛和我们的院长是什么关系啊？兄弟吗？”
欧阳晓菲摇了摇头：“只是凑巧名字相近罢了，没有任何关系。”
杨晓东也没多问。
会议在一点半左右结束，杨晓东也做了简单的准备，还挪用了组织方准备的一处备用ppt，略做修改后，就拿来用了。
下午的交流活动在学术报告厅举行，访问团的所有成员都参加。
江南医学院的主要领导，也都来到了学术报告厅。
各系的负责人，优秀老师代表，也都在会场就坐。
会场还来了另外一些学生，这是学校安排的，毕竟人多才能显出气势。
医学院院长金利民亲自主持今天的交流活动，并致了开场白。
他说，医学生的教育是关系一个国家医疗卫生发展前景的基础，怎么将一名完全不懂医学知识的学生，陪养成一名合格的临床医生，无论是医学院还是医院，都要付出很多努力。今天这场交流会，江南医学院将与来自国外的同行及医学生，将就这个问题展开详细的讨论，细致的交流。
麦凯利随后也上台致辞。
他并没有说什么客套的话，他很直接地说，一直以来，他都觉得华夏的教育体制有问题，特别是医学生的教育上。在与中海两所名校的医学院交流过程中，他更是深切地感受到了这一点。他认为，华夏医学院的教育理念比较落后，比例僵化，很多老师只是在例行公事一样完成教学任务，不重视教育的结果。而且，华夏医学院对理论知识的重视程度，远高于实践技能。
一个学生考试成绩很好，但动手能力不好，依然是优秀的学生。
一个学生考试成绩不是很好，但他的动手能力很强，在很多带教老师眼里，却只是一般的学生。
他认为，医学院在教学的时候，应该更注重学生的动手能力。
让大家都惊讶的是，他居然拿杨晓东举例子了。
他告诉大家，今天中午他抽空了解了杨晓东的学习情况，发现这个学生的考试成绩并不是很出色。
但他的动手能力真的很强。
前两天的解剖实验科上，他已经用自己的刀功震惊了师生。
只是，教学的老师并没将此情况上报，并记入学生的学业成绩中。
今天，杨晓东同学再次用自己的刀法震惊了大家。
“如果以考试成绩论，杨晓东同学不能算是一个很优秀的学生，但他却在医学院第二年的学习中，就掌握了刚入职外科医生都不一定能掌握的刀功。”
麦凯利说了一通杨晓东的事后，又说起了自己：“这和我当年的经历差不多，我同样在理论学习中不是很出色，但我一拿起手术刀，就觉得一切都在掌握之中!”
麦凯利的话，让全场瞬间哗然。
原来，麦凯利在杨晓东身上看到了年轻时候的自己，难怪他对杨晓东这么认可。
甚至趁中午休息的时候，亲自去调查杨晓东的学习情况。
杨晓东听了也很吃惊。
他同样没想到，麦凯利会去调查他的情况。
这老外挺有意思，无论如何，都要和他结交一下。
因为现在这个世界与杨晓东重生前的那个世界并不相同，麦凯利是什么样的人物，杨晓东并不知晓。但他觉得，这黄头发蓝眼睛的瘦高个子老外，是个性情中人，值得结交。
他演讲时候所讲的话，特别是针对华夏医学院教育的总结，其实也不是带着偏见，他所说的很多问题，确实存在。
在听麦凯利演讲的时候，杨晓东也用手机查了一下麦凯利的资料。
一查之后，他挺是惊喜。
麦凯利居然也是位出色的心外科专家，在心脏搭桥及心脏瓣膜置换上有不错的成就，在各类顶级杂志上发表的论文数量不少。
“居然是同行!”杨晓东心里一阵乐呵呵。
无论如何，都要和麦凯利好好有更深层次的交流。
麦凯利一番致辞后，中文的几名资深教授上台做了简单的经验交流，两名外方教授也上台说了自己的心得。
老师讲完后，自然就轮到了学生。
杨晓东真的被安排第一个上台。
虽然有点意外，但杨晓东并没怯场，在欧阳晓菲的一再叮嘱下，他快步走上了讲台。
大屏幕上，也将他的资料展露在上面。
虽然杨晓东在中午的时候出了风头，但依然有很多老师和学生不知道他的情况。
因此，安排一个不被大家熟知的学生第一个上台演讲，很多人都挺意外。
杨晓东走上演讲台后，先向麦凯利博士及金利民院长表示了感谢，对其他认可他，给予他机会的人也表示了感谢。
然后再对麦凯利说，他看过麦凯利的资料，知道麦凯利在心脏外科方面所取得的成就。
而他最大的愿望就是成为一名出色的心胸外科医生，希望有一天能亲自向麦凯利博士讨教。
说了这些后，杨晓东也将自己瞎编的那些心得讲给了大家听。
他告诉在场的人，他在立志学医后，高中时候就经常抽空解剖和缝合猪肉。
有耐心的姑父在一边教诲，他这方面的技能也掌握了一些。
他觉得，学校里的理论知识学习固然重要，但参与临床的实践，才是更重要的，他和麦凯利博士的想法不谋而合。
“医学院内，教不出优秀的医生，只有医院，才能培养出合格及优秀的医生。”这观点杨晓东早就有了，相信很多高年资的医生也都是这么认为。
很多学业优秀的学生，做课题写文章很厉害，但动手能力却是渣。
在学校，考试没办法检测一名学生是不是有可能成为优秀的医生，但实习时候一接触临床，这个人的潜能基本就能看明白。
“我会争取更多机会接触临床，勤练习手术刀法及缝合技术。而且我希望，如果我的临床技能掌握的不错，在修满学分的前提下，学校能让我提早实习，提早毕业。”
杨晓东的演讲，引来了全场的哗然!