如今的新学已经开办一年多时间了，但实际上也只招收了一届学生。按照原则，所有蒙学年纪不论男女的孩子们都要参加。可就算是各种费用在很大程度上免费，基层落实的时候仍然有很多家庭拒绝孩子们到学校来上学。特别是新朝政权对待儿童不一样的态度也让很多地方宗族势力担心，这是中央政权要向基层伸手的打算。因此在千万户人口的范围内最终只有大概一百多万名儿童入学。不过算比例，这也至少涵盖了一半左右的适龄儿童了。如果再多，张小磊也感觉到在教育质量投入上很可能就无法尽如人意。
同寻常的治安军组织类似，为了最大限度的实行教育。尤其是在教育人才力量根本不足的情况下，平均教习所每个班的规模足有百人左右的规模，通常一个年级分为五个班，五百人折合一个营的往往只有六名年级教员负责，师生比接近一比一百，比这年代军官和士兵之间的比例还要离谱些。
然而张小磊从自己当年接受教育的经历出发，却觉得教师本身的合格与否远远比所谓的师生比重要的多。尤其是并不能保证教师质量十分优秀的情况下。就算是一个老师负责一百个学生，顶多也就是搞填鸭教育题海战术的时候作业量、差生负责量会带来很大的负担。可自己并不需要什么“题海战术”啊？在自己的观点中，基础教育最为重要的作用就是克服人身上一些动物性的同时完成人才甄别。如果不能完成智力、爱好上的甄别的基础教育，那在其他方面上再好也是有问题的。一个靠谱的教师就算每人负责一百个学生，也比五个心怀鬼胎的人负责一百个学生好的多。
因此这些教育人才也基本上只从比较靠谱的崇明岛战备核心新军家属中抽调，还有就是一些经过新学考核与检验的年轻文人。让张小磊有些庆幸的是自己所在的时代毕竟不是明末清初，也并非什么大一统王朝的改朝换代之后，文人的地位甚至儒家经义的地位虽然很大，但还没有大到一个离谱的程度，从中央总督区乃至北方等地不少地方。张小磊还是选拔了几千个面试笔试都过关的读书人为补充。这些读书人很多童生的资格都没有，更别说秀才，但一个共同特点就是在新朝白话和新文化上似乎十分有天赋。要知道新朝崛起的过程并不算漫长，实际上甚至是个很短暂的过程。能够在这么短的时间内就能够让自己找到一丝感觉的年轻人，尤其还是年纪比算太大的女子，那真可以说是凤毛麟角般的人才了。
就这样百余万在五千万人口范围内按照义务教育大致原则入学的儿童被花费为两千多个蒙学校区，通常每个区内四所左右。这也是教育机构上的大致一个组织体系。
为了避免夜场梦多，在之前张小磊就已经有所打算。另外请来了从六百多个辖区抽选出来的孩子们之后，张小磊迅速开始就让这些孩子在监督之下悄悄的来到各处营房长廊，也就是那些少先队大队长们临时休息并撰写报告的住所，看看能不能有效完成辨认。
按理说一年左右的时间，如果没有什么太大的问题，就算是在五百人左右的范围内，哪怕一时叫不上名字来也应该有所眼熟。一般同学也就罢了，至少应该知道那学校里的大队长叫什么名字才对。
在这些大队长们下船后的第一天，第一关的考验上就过不起了的出了一些岔子。六百个从各区的孩子们其中有五十个竟然认不出那些各区县的大队长。张小磊毫不客气的直接就请这五十多所学校的“大队长”轮流独自来到自己所在的地方接受询问。
“你认识窗外闭着眼睛的那个同学吗?他是不是你们学校的？”张小磊没有说其他的话，而是用很没有威严的话首先这样询问道。
“她？不，没见过。确定没见过，应该不是我们学校的。。。”
“我们会进行核实的，你可要说实话啊哦？”听到张小磊如此的询问，被询问的女孩儿多少有些紧张起来。不过最终还是做出了肯定的回答。
就在这个时候，一名新军军官早有安排的在门外禀报，并在张小磊的要求之下走了进来：“圣主，这是昨天的奏折。。。”
这样毫无疑问显示身份的表现，开始让哪怕心里素质十分过硬的孩子也显得有些不安起来。当张小磊直言不讳的说道：“你们的身份也是会被核实的，请你们来，就是因为我们专门派出到各校区抽选的人竟然人不出一个学校并且共同生活了一年多的大队长，你不觉得这事有些奇怪吗？这我倒要好好查查了。。。”
巨大的压力之下，这些冒名顶替的孩子再也承受不住压力，跪在地上低下了头颅痛苦了起来：“。。。不。。不是我要来的。。。绕命啊！”
“能不能饶你的命，就要看你的态度了。你要知道，新朝同其他的朝代可不一样。你是身败名裂并连累家族还是能够挽救家里的危机，彻底的改过自新，全看你是不是聪明了。。。”
就这样，这些没有太大心计的孩子们很快就说出了一些事情。由于害怕最初张小磊差人亲自抽选的那些不少都是贫民家孩子的“大队长“因为一些过节对当地大族甚至旁亲们不利。也对当地的都督不利。因此不少地方的大队长都被临时换了人。有的是失踪了，但更多的还是病故，还有一种是听说发表了什么大逆不道的言论被学校撤销了职务。这才换上来一些没有上过学而是再族内接受替代性教育的信任，企图通过这种方法来避免家乡的一些实事上达天听。。。
对此，张小磊一点儿也不意外。正所谓上有政策下有对策，因此张小磊也就只能让“执行政策的人”变得简单一些来解决一切弊端了。经过仔细的论证推敲，这似乎也是一种在自己能够保持有效地位的前提下无解的统治术。
同寻常的治安军组织类似，为了最大限度的实行教育。尤其是在教育人才力量根本不足的情况下，平均教习所每个班的规模足有百人左右的规模，通常一个年级分为五个班，五百人折合一个营的往往只有六名年级教员负责，师生比接近一比一百，比这年代军官和士兵之间的比例还要离谱些。
然而张小磊从自己当年接受教育的经历出发，却觉得教师本身的合格与否远远比所谓的师生比重要的多。尤其是并不能保证教师质量十分优秀的情况下。就算是一个老师负责一百个学生，顶多也就是搞填鸭教育题海战术的时候作业量、差生负责量会带来很大的负担。可自己并不需要什么“题海战术”啊？在自己的观点中，基础教育最为重要的作用就是克服人身上一些动物性的同时完成人才甄别。如果不能完成智力、爱好上的甄别的基础教育，那在其他方面上再好也是有问题的。一个靠谱的教师就算每人负责一百个学生，也比五个心怀鬼胎的人负责一百个学生好的多。
因此这些教育人才也基本上只从比较靠谱的崇明岛战备核心新军家属中抽调，还有就是一些经过新学考核与检验的年轻文人。让张小磊有些庆幸的是自己所在的时代毕竟不是明末清初，也并非什么大一统王朝的改朝换代之后，文人的地位甚至儒家经义的地位虽然很大，但还没有大到一个离谱的程度，从中央总督区乃至北方等地不少地方。张小磊还是选拔了几千个面试笔试都过关的读书人为补充。这些读书人很多童生的资格都没有，更别说秀才，但一个共同特点就是在新朝白话和新文化上似乎十分有天赋。要知道新朝崛起的过程并不算漫长，实际上甚至是个很短暂的过程。能够在这么短的时间内就能够让自己找到一丝感觉的年轻人，尤其还是年纪比算太大的女子，那真可以说是凤毛麟角般的人才了。
就这样百余万在五千万人口范围内按照义务教育大致原则入学的儿童被花费为两千多个蒙学校区，通常每个区内四所左右。这也是教育机构上的大致一个组织体系。
为了避免夜场梦多，在之前张小磊就已经有所打算。另外请来了从六百多个辖区抽选出来的孩子们之后，张小磊迅速开始就让这些孩子在监督之下悄悄的来到各处营房长廊，也就是那些少先队大队长们临时休息并撰写报告的住所，看看能不能有效完成辨认。
按理说一年左右的时间，如果没有什么太大的问题，就算是在五百人左右的范围内，哪怕一时叫不上名字来也应该有所眼熟。一般同学也就罢了，至少应该知道那学校里的大队长叫什么名字才对。
在这些大队长们下船后的第一天，第一关的考验上就过不起了的出了一些岔子。六百个从各区的孩子们其中有五十个竟然认不出那些各区县的大队长。张小磊毫不客气的直接就请这五十多所学校的“大队长”轮流独自来到自己所在的地方接受询问。
“你认识窗外闭着眼睛的那个同学吗?他是不是你们学校的？”张小磊没有说其他的话，而是用很没有威严的话首先这样询问道。
“她？不，没见过。确定没见过，应该不是我们学校的。。。”
“我们会进行核实的，你可要说实话啊哦？”听到张小磊如此的询问，被询问的女孩儿多少有些紧张起来。不过最终还是做出了肯定的回答。
就在这个时候，一名新军军官早有安排的在门外禀报，并在张小磊的要求之下走了进来：“圣主，这是昨天的奏折。。。”
这样毫无疑问显示身份的表现，开始让哪怕心里素质十分过硬的孩子也显得有些不安起来。当张小磊直言不讳的说道：“你们的身份也是会被核实的，请你们来，就是因为我们专门派出到各校区抽选的人竟然人不出一个学校并且共同生活了一年多的大队长，你不觉得这事有些奇怪吗？这我倒要好好查查了。。。”
巨大的压力之下，这些冒名顶替的孩子再也承受不住压力，跪在地上低下了头颅痛苦了起来：“。。。不。。不是我要来的。。。绕命啊！”
“能不能饶你的命，就要看你的态度了。你要知道，新朝同其他的朝代可不一样。你是身败名裂并连累家族还是能够挽救家里的危机，彻底的改过自新，全看你是不是聪明了。。。”
就这样，这些没有太大心计的孩子们很快就说出了一些事情。由于害怕最初张小磊差人亲自抽选的那些不少都是贫民家孩子的“大队长“因为一些过节对当地大族甚至旁亲们不利。也对当地的都督不利。因此不少地方的大队长都被临时换了人。有的是失踪了，但更多的还是病故，还有一种是听说发表了什么大逆不道的言论被学校撤销了职务。这才换上来一些没有上过学而是再族内接受替代性教育的信任，企图通过这种方法来避免家乡的一些实事上达天听。。。
对此，张小磊一点儿也不意外。正所谓上有政策下有对策，因此张小磊也就只能让“执行政策的人”变得简单一些来解决一切弊端了。经过仔细的论证推敲，这似乎也是一种在自己能够保持有效地位的前提下无解的统治术。