同张小磊想象的并不相同，这一次有通知的情况下公开出巡，按理来说整个应天应该搞上不小规模的形式主义才对。什么告诉学生哪些能说那些不能说啊、什么着装整齐或者不要随便说说笑笑，又或者教师们讲课的语气都会与以前完全不同。
可当张小磊抵达应天府内的联合学城的时候，却并没有感觉到什么异样，更没有组织起来前来欢迎的学生。毕竟经过这几年来不少次博弈。很多人都已经明白在教育体系内玩套形势主义意义不大。因为就算绝大多数学生积极配合，张小磊直接连续询问几十上百个人并开出一定利益条件总有临阵倒戈，一旦倒戈就会像几年前的那件事一样让不少人吃不了兜着走。
新朝刚刚成立的时候，全天下的读书人不能说少，识字的人就更多。只不过按照张小磊的标准能够执行新型教育任务的人少之又少，师生比几乎是一比一百，一个老师要负责大概百人规模左右大班从数学到语文再到劳动乃至高年级物理的所有课程，没有后世的现代教师那样轻闲。
在这种情况下，新军出身的教师们一开始的时候还以一种独特的荣誉感和教师刚刚上岗时的兴奋与热情认真教学，在作业上也是一切为了及格测试。然而几年下来，如同所有教师的经历和感受一样，讲课备课还没有多大了压力，反正就算讲的不好学生也只能凑合，并“从自己身上找原因”然而布置和批改上百人并且还有足够份量的作业，外加按照那些张小磊推荐的教师指导讲解作业实在是一件任务超重的规模。
因此多年时间持续下来，各个学校在文化课上的重视程度越来越低，而劳动课程越来越多。毫无疑问：按照新朝标准所进行的教学是一件十分吃资源的事情，可劳动实践课程，比如各种帮工活动毫无疑问是可以带来巨大利益的。尽管大多数学生都没有太强手工劳动的天分，可是在整个中央总督区内的孩子们逼近千万的情况下，仅仅是其中百万左右在这方面比较有天分的孩子所进行的无偿劳动，维持三四十万甚至更多的在岗劳动力，就是一份巨大的利益了。
“圣主，不是我们不努力啊。实在是受不了这么搞强度的教学任务了。不仅仅我们自己要需先学习，备课，批改作业，甚至还要组织人手安排作业和考试的编写。一部分人还能任劳任怨，绝大多数人实在受不了这一百比一的师生比了。”负责应天教育系统，尤其是周边各府集中起来府学的一名近卫军少女说道。
数年过去了，当年还是孩子的很都近卫军女兵如今都是可以重新担任重要岗位的人才，被赋予应天府学城这么重要任务的女孩当然是近卫军系统内专门挑选出来的女子。同很多人不同，她不仅仅参加过近卫军，同时还是通过那万里挑一测试的天才组的孩子。
“这些年来编写过的题目和作业应该还留着？你看过留底没有。”
“编写过的题目和作业都检查过了，一开始的时候简直让很多人都忙的受不了，也就这两三年才相对轻松了一些。特别是各地的府学城集中起来之后。至少可以集中二百多名教师专门负责分工编纂各年级的考试、作业习题，也就不需要很多地方的府学自编自导了。。。而且还对教材做了不少的改进。。。”
听到这里的时候，张小磊也就有些释然了。小时候张小磊在学校学习的时候就感觉到奇怪。从市场上到学校内，那么多的“基本功”“练习册”“习题集”“大黄皮”究竟是什么人吃饱了没事干能编那么多题？这得费多少脑子啊。尤其很多学校都试探过让学生自己编题，这让张小磊也十分明白编题比做题或者讲题难的多，原来是用这种分工的方法。毫无疑问，市教育局或者教育部的那些人，干事的人再有限，一百名优秀教师也是拿的出来的，做题却往往是同一批学生。。。。更何况后来还听说很多题目是中苏友好时代就有交流的了。
“走，我去看看吧！看看这些年来应天府学教师组们编纂的标准化作业、标准化考卷、标准化教材水平怎么样。。。”张小磊笑着说道。
应天府学城是个不小的地方，利用原有皇宫及其附近百万平米左右的地方进行大范围的改造，虽然楼房不是太多，但也在各处空地如同大军军营一般的房屋内维持了三十多万在校生、三千多名教职工。而且府学城的提议是经过张小磊审批的。张小磊并不厌恶分班分校化重点。因为自己并没有当家长的经历，就学生时代的历程来说，就算不是重点学校重点班，水平差不多的人群本身也更有利于班级凝聚力和团结性，更有利于针对性的教育计划，在自己站在统治者而不是家长的角度上的时候当然是赞同这么做的。
简单的铅活字与油墨印刷在崇明岛已经发明了出来，只不过似乎并没有应用在这远征前夕才筹建的应天府学城的广泛印刷物品上。这也让张小磊有所感悟：看起来，除了科技攻关突破之外，推广也还是很重要的。特别是现在的技术似乎还没有现代那样复杂的情况下。当然，那字体到还算是非常端正，即便是雕版印刷出来的也一样。
张小磊没有去关注那些低年级的习题和标准化作业，而是翻了翻高年级和接近劳动年级的相关数学、物理卷子。当中确实有让自己回忆起少年时代的高水平作业和习题，但也有很多看起来简单粗糙，难题并不多。然而这不是最重要的，张小磊也没有打算搞应试化的脑筋急转弯，但为题而题的思维方式却让张小磊多少有些不满。
“有些脱离实际了，尤其是应用题比例少，而且应用题体现不出所谓的应用。。。”张小磊若有所思的说道。
可当张小磊抵达应天府内的联合学城的时候，却并没有感觉到什么异样，更没有组织起来前来欢迎的学生。毕竟经过这几年来不少次博弈。很多人都已经明白在教育体系内玩套形势主义意义不大。因为就算绝大多数学生积极配合，张小磊直接连续询问几十上百个人并开出一定利益条件总有临阵倒戈，一旦倒戈就会像几年前的那件事一样让不少人吃不了兜着走。
新朝刚刚成立的时候，全天下的读书人不能说少，识字的人就更多。只不过按照张小磊的标准能够执行新型教育任务的人少之又少，师生比几乎是一比一百，一个老师要负责大概百人规模左右大班从数学到语文再到劳动乃至高年级物理的所有课程，没有后世的现代教师那样轻闲。
在这种情况下，新军出身的教师们一开始的时候还以一种独特的荣誉感和教师刚刚上岗时的兴奋与热情认真教学，在作业上也是一切为了及格测试。然而几年下来，如同所有教师的经历和感受一样，讲课备课还没有多大了压力，反正就算讲的不好学生也只能凑合，并“从自己身上找原因”然而布置和批改上百人并且还有足够份量的作业，外加按照那些张小磊推荐的教师指导讲解作业实在是一件任务超重的规模。
因此多年时间持续下来，各个学校在文化课上的重视程度越来越低，而劳动课程越来越多。毫无疑问：按照新朝标准所进行的教学是一件十分吃资源的事情，可劳动实践课程，比如各种帮工活动毫无疑问是可以带来巨大利益的。尽管大多数学生都没有太强手工劳动的天分，可是在整个中央总督区内的孩子们逼近千万的情况下，仅仅是其中百万左右在这方面比较有天分的孩子所进行的无偿劳动，维持三四十万甚至更多的在岗劳动力，就是一份巨大的利益了。
“圣主，不是我们不努力啊。实在是受不了这么搞强度的教学任务了。不仅仅我们自己要需先学习，备课，批改作业，甚至还要组织人手安排作业和考试的编写。一部分人还能任劳任怨，绝大多数人实在受不了这一百比一的师生比了。”负责应天教育系统，尤其是周边各府集中起来府学的一名近卫军少女说道。
数年过去了，当年还是孩子的很都近卫军女兵如今都是可以重新担任重要岗位的人才，被赋予应天府学城这么重要任务的女孩当然是近卫军系统内专门挑选出来的女子。同很多人不同，她不仅仅参加过近卫军，同时还是通过那万里挑一测试的天才组的孩子。
“这些年来编写过的题目和作业应该还留着？你看过留底没有。”
“编写过的题目和作业都检查过了，一开始的时候简直让很多人都忙的受不了，也就这两三年才相对轻松了一些。特别是各地的府学城集中起来之后。至少可以集中二百多名教师专门负责分工编纂各年级的考试、作业习题，也就不需要很多地方的府学自编自导了。。。而且还对教材做了不少的改进。。。”
听到这里的时候，张小磊也就有些释然了。小时候张小磊在学校学习的时候就感觉到奇怪。从市场上到学校内，那么多的“基本功”“练习册”“习题集”“大黄皮”究竟是什么人吃饱了没事干能编那么多题？这得费多少脑子啊。尤其很多学校都试探过让学生自己编题，这让张小磊也十分明白编题比做题或者讲题难的多，原来是用这种分工的方法。毫无疑问，市教育局或者教育部的那些人，干事的人再有限，一百名优秀教师也是拿的出来的，做题却往往是同一批学生。。。。更何况后来还听说很多题目是中苏友好时代就有交流的了。
“走，我去看看吧！看看这些年来应天府学教师组们编纂的标准化作业、标准化考卷、标准化教材水平怎么样。。。”张小磊笑着说道。
应天府学城是个不小的地方，利用原有皇宫及其附近百万平米左右的地方进行大范围的改造，虽然楼房不是太多，但也在各处空地如同大军军营一般的房屋内维持了三十多万在校生、三千多名教职工。而且府学城的提议是经过张小磊审批的。张小磊并不厌恶分班分校化重点。因为自己并没有当家长的经历，就学生时代的历程来说，就算不是重点学校重点班，水平差不多的人群本身也更有利于班级凝聚力和团结性，更有利于针对性的教育计划，在自己站在统治者而不是家长的角度上的时候当然是赞同这么做的。
简单的铅活字与油墨印刷在崇明岛已经发明了出来，只不过似乎并没有应用在这远征前夕才筹建的应天府学城的广泛印刷物品上。这也让张小磊有所感悟：看起来，除了科技攻关突破之外，推广也还是很重要的。特别是现在的技术似乎还没有现代那样复杂的情况下。当然，那字体到还算是非常端正，即便是雕版印刷出来的也一样。
张小磊没有去关注那些低年级的习题和标准化作业，而是翻了翻高年级和接近劳动年级的相关数学、物理卷子。当中确实有让自己回忆起少年时代的高水平作业和习题，但也有很多看起来简单粗糙，难题并不多。然而这不是最重要的，张小磊也没有打算搞应试化的脑筋急转弯，但为题而题的思维方式却让张小磊多少有些不满。
“有些脱离实际了，尤其是应用题比例少，而且应用题体现不出所谓的应用。。。”张小磊若有所思的说道。