第424章 就是想见他
唐苏没有想过有一天自己会被一个男孩子记在心上。
感觉很奇妙。
她突然很想见有一个假期，可以见到对面的男孩。
她好像已经有一个多月没有见到他了，上一次见面还是刚放暑假的时候。
现在回到了学校里，她也没有遇见他。
高三年级的教室都在第三教学楼，第三教学楼在东边，离第二教学楼有200多米，另外高三年级也是独立的食堂，高三的学生都不会来第一食堂吃饭。
所以即便在一所学校，她现在也不太可能像上个学期一样时不时遇见他。
明明隔得很近，但要见上一面却感觉却很难。
要不明天约他出来吃饭？
唐苏如是想着。
但是很快她就否认了自己的想法。
她觉得这样好像不太好，太主动了，然后显得自己好像很想他一样。
算啦，还是顺其自然吧。
再说，他们也不算是男女朋友，只能算是关系密切的异性朋友。
唐苏胡乱想着，直到一旁的手机又响了一声，打乱了她的思绪。
唐苏拿起手机看了一下，发现薛耀又给她发了一条信息：
“明天中午十二点，我在第三食堂等你，一起吃饭。”
唐苏：(#^.^#)
仿佛中奖了似的，唐苏一下笑开了花。
她刚还在想要不要约他吃饭，结果他就……
这难道就是传说中的心有灵犀吗。
太巧合了。
“好啊，不过你要帮我打饭。”唐苏开心地回道。
第三食堂只有高三年级的同学去用餐，高一高二的餐卡都刷不了。
“好，睡吧，明天见。”
薛耀回完这句话，发了一个晚安的图片。
唐苏则回了一句“晚安。”
一夜好眠，这一个晚上唐苏就连睡着了嘴角都带着微笑。
第二天起来，她精神抖擞，面色红润，跟昨天早晨截然相反。
早自习时，唐苏再次收到了系统下发的早读资料，今天的资料编号是21037，唐苏猜编号的意思应该是2021年第37份语文科目早读资料。
唐苏翻了一下这份资料，发现今天的内容包括，多音字积累18个，成语积累10个，古诗两首，一篇美文还有一篇优秀演讲稿。
内容比较多，不过唐苏已经习惯了。
在她看来，早读是她积累基础知识最好的时间，她也一直都很重视早读，不会浪费一分一秒。
唐苏很快读了起来。
5班的其他同学也都在认真的读书。
只是大多数同学读的都是古诗文。
只有少数几个同学和唐苏一样读语言基础知识。
5班的班主任刘老师今天坐班，她在教室里走来走去，会观察每一位同学正在读的内容。
她没有像有的语文老师，会在早自习时要求班上的学生读具体的内容，而是让学生自己去安排。
她发现大多数同学好像都没有很好的安排早读内容，都很盲目，比如有的同学在读上个学期学过的古诗文，还有些同学在读新书上没有学过的文章，还有的同学就更奇怪了，在读《道德经》。
“大家安静一下，”
刘老师走上讲台，拍了一下课桌。
教室里很快安静下来了，所有同学都停止读书，看向班主任刘老师。
感觉很奇妙。
她突然很想见有一个假期，可以见到对面的男孩。
她好像已经有一个多月没有见到他了，上一次见面还是刚放暑假的时候。
现在回到了学校里，她也没有遇见他。
高三年级的教室都在第三教学楼，第三教学楼在东边，离第二教学楼有200多米，另外高三年级也是独立的食堂，高三的学生都不会来第一食堂吃饭。
所以即便在一所学校，她现在也不太可能像上个学期一样时不时遇见他。
明明隔得很近，但要见上一面却感觉却很难。
要不明天约他出来吃饭？
唐苏如是想着。
但是很快她就否认了自己的想法。
她觉得这样好像不太好，太主动了，然后显得自己好像很想他一样。
算啦，还是顺其自然吧。
再说，他们也不算是男女朋友，只能算是关系密切的异性朋友。
唐苏胡乱想着，直到一旁的手机又响了一声，打乱了她的思绪。
唐苏拿起手机看了一下，发现薛耀又给她发了一条信息：
“明天中午十二点，我在第三食堂等你，一起吃饭。”
唐苏：(#^.^#)
仿佛中奖了似的，唐苏一下笑开了花。
她刚还在想要不要约他吃饭，结果他就……
这难道就是传说中的心有灵犀吗。
太巧合了。
“好啊，不过你要帮我打饭。”唐苏开心地回道。
第三食堂只有高三年级的同学去用餐，高一高二的餐卡都刷不了。
“好，睡吧，明天见。”
薛耀回完这句话，发了一个晚安的图片。
唐苏则回了一句“晚安。”
一夜好眠，这一个晚上唐苏就连睡着了嘴角都带着微笑。
第二天起来，她精神抖擞，面色红润，跟昨天早晨截然相反。
早自习时，唐苏再次收到了系统下发的早读资料，今天的资料编号是21037，唐苏猜编号的意思应该是2021年第37份语文科目早读资料。
唐苏翻了一下这份资料，发现今天的内容包括，多音字积累18个，成语积累10个，古诗两首，一篇美文还有一篇优秀演讲稿。
内容比较多，不过唐苏已经习惯了。
在她看来，早读是她积累基础知识最好的时间，她也一直都很重视早读，不会浪费一分一秒。
唐苏很快读了起来。
5班的其他同学也都在认真的读书。
只是大多数同学读的都是古诗文。
只有少数几个同学和唐苏一样读语言基础知识。
5班的班主任刘老师今天坐班，她在教室里走来走去，会观察每一位同学正在读的内容。
她没有像有的语文老师，会在早自习时要求班上的学生读具体的内容，而是让学生自己去安排。
她发现大多数同学好像都没有很好的安排早读内容，都很盲目，比如有的同学在读上个学期学过的古诗文，还有些同学在读新书上没有学过的文章，还有的同学就更奇怪了，在读《道德经》。
“大家安静一下，”
刘老师走上讲台，拍了一下课桌。
教室里很快安静下来了，所有同学都停止读书，看向班主任刘老师。