471.471 分组学习
给牛晓峰讲解的时候，楚云是发现了，这个家伙，拉下的不是一星半点。
而是一整个的知识线！
如果说，高中的知识是一张大网，那么牛晓峰这个家伙，基本上这张网上，全是破洞！
而且还不是那种小洞，是一块又一块的大洞。
这可是个大麻烦。
剩下的时间可是不多了，这家伙想要补起来，怕是再复读两年还差不多。
楚云一阵无语，这家伙感觉就像是只学了初中的知识，而且，初中的知识还不完全掌握的那种。
竟然现在还混到了高三……
真羡慕这家伙的背景。
楚云的心中这样想到。
但是，没办法，昨天晚上欠了这家伙一个人情。
要不是这家伙告诉了自己地下拳场的地点，自己估计现在还在为五十万发愁。
更何况，后来鹰钩鼻的事情，这家伙也是十分懂事的没有在提起。
鉴于以上的两个事情，楚云决定，那就一起教呗，能学到多少是他自己的本事。
自己可不会抱着把他教到燕京大学的想法来教他……
不过，牛晓峰似乎很看得开。
虽然他也会主动学习，但是，并没有着急。
用他的话说，强求还是不行的，努力却是必须的。
这种矛盾的话，也就他能够说出口了。
一上午，只要一有空，这货就来找楚云问题，楚云倒是也没有觉得烦躁。
倒是苏甜，找到了一种十分快速的提升方法。
苏甜发现，牛晓峰问楚云的题，自己差不多都会。
所以，有些时候，苏甜也会给牛晓峰讲题，四个人围在一起学习。
苏甜的记忆就更加深刻，对于一个个知识点的理解，也更加深刻了。
倒是这样的小组学习，给了林清很多灵感。
一节课上，林清宣布，让大家互相学习，成立小组，学习好的，去给学习差的讲课。
这样一来，学习好的，知识点学的更加的牢固。
而学习差的，也有了学习的动力。
大家都是学生，讲题的方式，和思维更接近这些学习差的思维。
所以，这样一来，五班的学习气氛一下就被点燃了。
本来，五班在江北一中就是实验班。
在五班班里学习差的，在全校也不算是靠后的学生。
所以，在这样的班级里，实施这样的制度，是十分有效的。
林清也正是因为这一点，所以才敢在五班这样做。
“这节课，我就不讲课了，大家试一下我们的小组的学习方法！”
这念头，江北一中还没有正式实施小组学习的制度。
尽管在后世，这种小组的学习制度已经是见怪不怪了。
但是在这个年头，却是十分的少见的。
每个小组的成员都是围着坐在一起的。
整个班里，就形成了五个小组。
一节课下来，各个小组的人都是围在一起学习。
毕竟五班的底蕴在这里，大家学习的态度十分的正确。
所以，也没有什么聊天什么的行为。
这样的学习方式获得了很大的成效。
很多在课堂上不敢问老师问题的学生，会勇敢的问自己的同学。
尤其是一些好面子的学生。
老师在讲完一道题之后总是回问，大家都懂了没有？
有的学生没有懂，可是，却又不敢说。
害怕大家都会，自己说不会这样一来就丢了面子。
可是那样一来，面子丢了是小，知识点没有学会是大。
这年头的学生还是比较好面子的。
所以，经常会有这样的问题出现。
一节课下来，林清在各个小组之间转悠，很多学生提出的问题，都是她之前讲过的。
但是，她也不生气，反而是为这些学生高兴。
要不是因为这样的一个方法，估计这些学生到毕业，这个问题也没有能够解决掉。
现在好了，这些学生们勇敢问出了自己不会的题。
林清自然不会去揭穿他们。
要是说了这些学生，说不定这些学生就再也不愿意在小组里提问题了。
相比较一些老一辈的老师，林清更喜欢去揣摩这些学生的心理，站在学生的角度去思考问题。
楚云在第一小组，小组的成员自然是楚云，乔梦舒，苏甜，牛晓峰还有朱一豪两口子。
朱一豪和施雅两个人倒是成绩相当。
两个人的知识点盲区甚至都差不多。
乔梦舒负责交这两位。
而楚云负责教苏甜和牛晓峰。
当然，大多数的时候，牛晓峰的问题，都能够被苏甜解决。
第二节课的时候，物理老师一进门，顿时被班里的情况吓了一跳。
这是什么情况？
怎么大家的桌子，不再是整整齐齐的一行一列，而是形成了这五个小组。
这样坐难道有什么别的含义吗？
物理老师十分不解。
倒是有的学生给物理老师讲了半天林清的思维
但是物理老师还是不太能够接受，自己上课的时候，下面的学生乱哄哄的。
这样子坐，就算是下面的学生们不说话，也感觉好像十分乱的感觉。
不过毕竟林清才是五班的班主任，既然林清都决定这么做了，他也不能多说什么。
倒是接下来的几节课，别的老师看到了五班的排布。
十分好奇。
有一些能够理解和接受这样形式的老师，也着手开始布置自己班里这样子坐。
一时间，江北一中掀起了一股学习的浪潮。
这是林清之前都没有想到的。
毕竟这样的坐法，只是自己的一个想法。
在她的印象中，这样坐也就能够在好学生中间试一试。
要是在差班施行，估计够呛。
但是让她没有想到的是，很多学习不太好的学生，这样子坐了之后，反而是提升了学习的兴趣。
因为平时一个人坐的时候，不知道别人在做什么。
很容易就走神，甚至没有一丝学习的紧迫感。
但是自从这样子坐了以后，看到身边的学生在学习，也开始积极的学习。
人毕竟是环境的产物。
有了环境的变化，自然人也会产生变化。
楚云感受到了五班的变化，突然，心中有了一丝的灵感。
是啊，人是环境的产物。
要是环境变了，这人，不就会变的谨慎吗？
申浩也是一样！
而是一整个的知识线！
如果说，高中的知识是一张大网，那么牛晓峰这个家伙，基本上这张网上，全是破洞！
而且还不是那种小洞，是一块又一块的大洞。
这可是个大麻烦。
剩下的时间可是不多了，这家伙想要补起来，怕是再复读两年还差不多。
楚云一阵无语，这家伙感觉就像是只学了初中的知识，而且，初中的知识还不完全掌握的那种。
竟然现在还混到了高三……
真羡慕这家伙的背景。
楚云的心中这样想到。
但是，没办法，昨天晚上欠了这家伙一个人情。
要不是这家伙告诉了自己地下拳场的地点，自己估计现在还在为五十万发愁。
更何况，后来鹰钩鼻的事情，这家伙也是十分懂事的没有在提起。
鉴于以上的两个事情，楚云决定，那就一起教呗，能学到多少是他自己的本事。
自己可不会抱着把他教到燕京大学的想法来教他……
不过，牛晓峰似乎很看得开。
虽然他也会主动学习，但是，并没有着急。
用他的话说，强求还是不行的，努力却是必须的。
这种矛盾的话，也就他能够说出口了。
一上午，只要一有空，这货就来找楚云问题，楚云倒是也没有觉得烦躁。
倒是苏甜，找到了一种十分快速的提升方法。
苏甜发现，牛晓峰问楚云的题，自己差不多都会。
所以，有些时候，苏甜也会给牛晓峰讲题，四个人围在一起学习。
苏甜的记忆就更加深刻，对于一个个知识点的理解，也更加深刻了。
倒是这样的小组学习，给了林清很多灵感。
一节课上，林清宣布，让大家互相学习，成立小组，学习好的，去给学习差的讲课。
这样一来，学习好的，知识点学的更加的牢固。
而学习差的，也有了学习的动力。
大家都是学生，讲题的方式，和思维更接近这些学习差的思维。
所以，这样一来，五班的学习气氛一下就被点燃了。
本来，五班在江北一中就是实验班。
在五班班里学习差的，在全校也不算是靠后的学生。
所以，在这样的班级里，实施这样的制度，是十分有效的。
林清也正是因为这一点，所以才敢在五班这样做。
“这节课，我就不讲课了，大家试一下我们的小组的学习方法！”
这念头，江北一中还没有正式实施小组学习的制度。
尽管在后世，这种小组的学习制度已经是见怪不怪了。
但是在这个年头，却是十分的少见的。
每个小组的成员都是围着坐在一起的。
整个班里，就形成了五个小组。
一节课下来，各个小组的人都是围在一起学习。
毕竟五班的底蕴在这里，大家学习的态度十分的正确。
所以，也没有什么聊天什么的行为。
这样的学习方式获得了很大的成效。
很多在课堂上不敢问老师问题的学生，会勇敢的问自己的同学。
尤其是一些好面子的学生。
老师在讲完一道题之后总是回问，大家都懂了没有？
有的学生没有懂，可是，却又不敢说。
害怕大家都会，自己说不会这样一来就丢了面子。
可是那样一来，面子丢了是小，知识点没有学会是大。
这年头的学生还是比较好面子的。
所以，经常会有这样的问题出现。
一节课下来，林清在各个小组之间转悠，很多学生提出的问题，都是她之前讲过的。
但是，她也不生气，反而是为这些学生高兴。
要不是因为这样的一个方法，估计这些学生到毕业，这个问题也没有能够解决掉。
现在好了，这些学生们勇敢问出了自己不会的题。
林清自然不会去揭穿他们。
要是说了这些学生，说不定这些学生就再也不愿意在小组里提问题了。
相比较一些老一辈的老师，林清更喜欢去揣摩这些学生的心理，站在学生的角度去思考问题。
楚云在第一小组，小组的成员自然是楚云，乔梦舒，苏甜，牛晓峰还有朱一豪两口子。
朱一豪和施雅两个人倒是成绩相当。
两个人的知识点盲区甚至都差不多。
乔梦舒负责交这两位。
而楚云负责教苏甜和牛晓峰。
当然，大多数的时候，牛晓峰的问题，都能够被苏甜解决。
第二节课的时候，物理老师一进门，顿时被班里的情况吓了一跳。
这是什么情况？
怎么大家的桌子，不再是整整齐齐的一行一列，而是形成了这五个小组。
这样坐难道有什么别的含义吗？
物理老师十分不解。
倒是有的学生给物理老师讲了半天林清的思维
但是物理老师还是不太能够接受，自己上课的时候，下面的学生乱哄哄的。
这样子坐，就算是下面的学生们不说话，也感觉好像十分乱的感觉。
不过毕竟林清才是五班的班主任，既然林清都决定这么做了，他也不能多说什么。
倒是接下来的几节课，别的老师看到了五班的排布。
十分好奇。
有一些能够理解和接受这样形式的老师，也着手开始布置自己班里这样子坐。
一时间，江北一中掀起了一股学习的浪潮。
这是林清之前都没有想到的。
毕竟这样的坐法，只是自己的一个想法。
在她的印象中，这样坐也就能够在好学生中间试一试。
要是在差班施行，估计够呛。
但是让她没有想到的是，很多学习不太好的学生，这样子坐了之后，反而是提升了学习的兴趣。
因为平时一个人坐的时候，不知道别人在做什么。
很容易就走神，甚至没有一丝学习的紧迫感。
但是自从这样子坐了以后，看到身边的学生在学习，也开始积极的学习。
人毕竟是环境的产物。
有了环境的变化，自然人也会产生变化。
楚云感受到了五班的变化，突然，心中有了一丝的灵感。
是啊，人是环境的产物。
要是环境变了，这人，不就会变的谨慎吗？
申浩也是一样！