→重写原因：之前写的内容，太过于混沌，太过于原始，太过于野蛮，太过于无文明状态，太过于人活成野兽；本身存在一定带坏不辨是非的未成年人的可能，所以本文为之前章节的替补，用于作为面向未成年人的版本。
=纳米教育学=
-成长医科学→儿科养生研究-
-体育养生研究-
研究儿童从婴幼儿成长到青少年时期，所需要的日常家中可具备，学校可具备的体育设施（比如双杆，单杠）以及体育方式（比如蛙跳，比如30度斜坡有防护滚动训练→让其了解各种情况下出现的危险环境如何自我保护），包括防止被踩踏自我保护课程（双手保护住颈脖子），包括面对洪灾，地震，台风，山火，火山喷发，沙尘暴，雪崩和其他常见的地质灾害和自然灾害时，如何做好自我防护，和各种去往安全建筑物避难期间路线的选择。
-饮食养生研究-
包括对各种挑食和偏食严重的孩子，专门设计菜单，尽可能让孩子营养摄入不受主观挑食和偏食危害；还有就是孩子的少吃多餐研究，比如每次课间活动期间，可以发一个水果（小苹果，小橘子，小梨子，香蕉，去核桃子，去壳核桃，生吃的胡萝卜，生吃的生菜）。
-服装保护研究-
包括春夏秋冬多种款式，风霜雨雪多种内衬和外挂，防大型犬咬伤，防触电，防止溺水，防止坠亡，防止被成年人强行带走（绑架，拐卖，活取器官交易，卖给非法医科研究机构进行活体人体试验）。
-睡眠专用头盔研究-
不适当的睡眠方式，最容易影响孩子还在成长，脆弱，还没有足够抗外力的头骨形状，影响颅内压，进一步影响孩子的短期记忆力，短期注意力。
-感官保护研究-
眼的保护：包括但不限于防止近视眼，防止斜视眼，防止斗鸡眼。
耳鼻咽喉的保护，以及儿童可用的专用未成年人洁净网络（和成年人使用的网络存在部分未经审核的内容不同，洁净网络之中，只能有经过了审核的内容）。
-未成年人洁净网络工程研究-
什么能通过审核？什么不能通过审核？如何应对审核不当导致的失效审核（该通过的没通过，和不该通过的通过了）。
=纳米教育学=
-成长医科学→儿科养生研究-
-体育养生研究-
研究儿童从婴幼儿成长到青少年时期，所需要的日常家中可具备，学校可具备的体育设施（比如双杆，单杠）以及体育方式（比如蛙跳，比如30度斜坡有防护滚动训练→让其了解各种情况下出现的危险环境如何自我保护），包括防止被踩踏自我保护课程（双手保护住颈脖子），包括面对洪灾，地震，台风，山火，火山喷发，沙尘暴，雪崩和其他常见的地质灾害和自然灾害时，如何做好自我防护，和各种去往安全建筑物避难期间路线的选择。
-饮食养生研究-
包括对各种挑食和偏食严重的孩子，专门设计菜单，尽可能让孩子营养摄入不受主观挑食和偏食危害；还有就是孩子的少吃多餐研究，比如每次课间活动期间，可以发一个水果（小苹果，小橘子，小梨子，香蕉，去核桃子，去壳核桃，生吃的胡萝卜，生吃的生菜）。
-服装保护研究-
包括春夏秋冬多种款式，风霜雨雪多种内衬和外挂，防大型犬咬伤，防触电，防止溺水，防止坠亡，防止被成年人强行带走（绑架，拐卖，活取器官交易，卖给非法医科研究机构进行活体人体试验）。
-睡眠专用头盔研究-
不适当的睡眠方式，最容易影响孩子还在成长，脆弱，还没有足够抗外力的头骨形状，影响颅内压，进一步影响孩子的短期记忆力，短期注意力。
-感官保护研究-
眼的保护：包括但不限于防止近视眼，防止斜视眼，防止斗鸡眼。
耳鼻咽喉的保护，以及儿童可用的专用未成年人洁净网络（和成年人使用的网络存在部分未经审核的内容不同，洁净网络之中，只能有经过了审核的内容）。
-未成年人洁净网络工程研究-
什么能通过审核？什么不能通过审核？如何应对审核不当导致的失效审核（该通过的没通过，和不该通过的通过了）。