嗯?
这么快?
这可是一整个年级的内容啊。
林启稍微扫了一眼内容:
位置与方向,除法,统计,年月日时分秒,两位数乘法,介绍几何图形和几何体,分数,小数,倍数介绍……
自己小学三年级的时候数学一般也能拿接近满分。
但绝对做不到5分钟速通。
林启先问了一个除法问题。
“1557÷37等于多少?”
按照小学三年级的标准来说,这题肯定超纲了。
但考虑到小芊的速算能力,这样出是合适的。
“等于42余3…”
小芊倒是瞬间给出了答案。
“但是哥哥,能不能不给余数啊…”
“直接算出小数来不可以吗?”
“诶,好像不太对,直接算的话会一直出现那几个数……”
小芊好像陷入了一个疑惑中。
林启一看就知道她这是算出了无限循环小数。
“确实会出现循环的现象,这叫无限循环小数,嗯,好像是六年级的内容。”
林启解释了一番。
小芊这才恍然大悟。
“那就是42.081081……081会无限循环。”
小芊重新给出了自己的结果。
毫无疑问是正确的。
『口算无限循环小数?』
『这是在干什么,斗法吗?』
弹幕瞬间有点忍不住了。
『新来的吧,淡定,这俩兄妹是这样的,脑子里面一人一个计算器。』
『我焯,狠狠地羡慕住了。』
……
林启感觉小芊是真的掌握了。
又问了她一个关于分数的问题,小芊准确地判断出了,所有的分数都是可以转化为有限小数或者无限循环小数的。
这同样是六年级的知识点。
三年级的其他知识点当然更没难度,林启问什么小芊答什么。
思考的时间从来不会超过五秒。
“真棒!”
“还可以继续吗小芊?”
林启询问道。
“当然可以,好有意思啊!”
小芊跃跃欲试。
『嘶…原来看别人学数学是一件这么爽的事?』
『这直播间多少沾点魔性。』
“那就来吧。”
林启这次直接把四五六年级的内容放在一起。
“觉得能看懂就继续往下看,看不懂也别硬撑,我可以给你提示。”
“嗯啊。”
说完小芊开始了自己的研究。
林启很贴心地给她送上了纸笔,没有打扰他,林启拿手机给凉子发了条消息。
『凉子你还在吗?』
『我在呀,我正在给你当房管呢~』
苏月凉秒回了林启的消息。
『瞳子好像不见了诶,是去休息了吗?』
林启提出了自己先前就有的疑惑。
『没呢,她剪视频正剪在兴头上。』
苏月凉把刚才发生的事情简单告诉了林启。
『还是她想得周到啊,我都只顾着和观众互动了,没想到还有回礼这一层说法。』
『这些事太是她强项了,并且我保证她非常乐在其中,你安心播就行了,她肯定会帮你把这些都安排好。』
苏月凉显然对程雪瞳十分有信心。
『那我待会下播了给她打个电话道谢好了,正好问问她还有没有什么别的建议。』
『可以呀。』
『话说回来,小芊妹妹真的有点厉害啊,你看她现在用鼠标翻页的速度,我字都没看太清,她就已经过了。』
『是吗?我看看……』
“哥哥,我学完了。”
小芊的声音打断了林启和凉子的聊天。
林启下意识的看了下时间,这不才过去五分钟吗?
一个年级的内容五分钟,三个年级的内容还是五分钟?
五分钟只够把这些知识点在眼前刷一遍吧?
『我去,啥啊,学完了?』
『我就去群里发了几张涩图的工夫,妹妹学完了?』
『涩图gkd!』
……
弹幕也都很惊讶。
“全都看得懂?”
“嗯啊。”
小芊信心十足。
“讲一下圆的面积公式是如何推导出来的。”
林启这次没有选择出题,而是考了一个思路层面上的问题。
“把两个圆分成无数个小扇形,然后铺开拼在一起,可以看成是一个平行四边形,底是2πr,高是r,乘在一起除以2就是一个圆的面积,π乘r的平方。”
小芊非常流利地说出了原理。
没有疑问,这是满分答案。
并且这一个问题中就包括了好几个知识点。
足以证明小芊的掌握程度。
“扇形的面积怎么求?”
林启继续问道。
“看成圆的一部分,用扇形圆心角度数占一个周角360度的比例乘一个整圆的面积。”
思路清晰的作答。
六年级“比例”这一块的知识点也掌握得很好。
“下一个问题。”
林启用笔在纸上画了一条线。
“这条直线的长度是多少,小芊用尺子量一下。”
小芊歪着头,看着林启的眼睛,似乎是在分析林启脑子里的想法。
“哥哥,直线是无限长的,只有线段才有长度哦,所以你这个问题我答不了。”
她十分无奈地回答道。
“噗…”
林启严肃的表情终于绷不住了。
好一个聪明的小丫头!
这种他自己小时候踩过好几次的坑第一次就能避开。
用手揉了揉小芊的头发。
“真厉害。”
林启毫不吝啬自己的夸赞。
小芊顿时眉开眼笑。
“哥哥刚才果然是故意的,我就说你这么厉害,怎么可能犯这种低级失误。”
小丫头一副“还好我没看错你”的表情。
这让林启笑得更大声了。
『这是什么小天才电话直播啊!』
『这真的是二年级吗?』
『我好酸啊,陪玩哥和妹妹,总得有一个属于我吧!』
『来个人把他滋醒,不能让他尝到一丁点甜头!』
弹幕气氛一瞬间来到了高潮。
『用户“小芊来当我妹妹吧”送出了一架大火箭!』
『用户“陪玩哥开个补习班吧”送出了5个飞机!』
老板们丝毫不吝啬自己的礼物。
林启看了看剩下的内容,大部分都是和计算相关,对小芊来说确实没难度。
最后再考察了一下方程的知识点,小芊甚至三元一次方程组都能用眼睛看出答案。
要知道林启那加了3点的学业模块都不能帮他直接看出答案。
果真是改装机打不过原型机啊!
现在可以盖棺定论了,小学数学完全被小芊速通了。
弹幕提出让小芊做做小学奥数题,林启婉言拒绝。
对于有这种天赋的小芊而言,为其早日构建起一个数学框架才是当前最重要的事情。
奥数题只不过是“技巧”的延伸。
不必在这个时间点舍本逐末。
接下来就只剩下最后一项外语需要了解情况了。
这么快?
这可是一整个年级的内容啊。
林启稍微扫了一眼内容:
位置与方向,除法,统计,年月日时分秒,两位数乘法,介绍几何图形和几何体,分数,小数,倍数介绍……
自己小学三年级的时候数学一般也能拿接近满分。
但绝对做不到5分钟速通。
林启先问了一个除法问题。
“1557÷37等于多少?”
按照小学三年级的标准来说,这题肯定超纲了。
但考虑到小芊的速算能力,这样出是合适的。
“等于42余3…”
小芊倒是瞬间给出了答案。
“但是哥哥,能不能不给余数啊…”
“直接算出小数来不可以吗?”
“诶,好像不太对,直接算的话会一直出现那几个数……”
小芊好像陷入了一个疑惑中。
林启一看就知道她这是算出了无限循环小数。
“确实会出现循环的现象,这叫无限循环小数,嗯,好像是六年级的内容。”
林启解释了一番。
小芊这才恍然大悟。
“那就是42.081081……081会无限循环。”
小芊重新给出了自己的结果。
毫无疑问是正确的。
『口算无限循环小数?』
『这是在干什么,斗法吗?』
弹幕瞬间有点忍不住了。
『新来的吧,淡定,这俩兄妹是这样的,脑子里面一人一个计算器。』
『我焯,狠狠地羡慕住了。』
……
林启感觉小芊是真的掌握了。
又问了她一个关于分数的问题,小芊准确地判断出了,所有的分数都是可以转化为有限小数或者无限循环小数的。
这同样是六年级的知识点。
三年级的其他知识点当然更没难度,林启问什么小芊答什么。
思考的时间从来不会超过五秒。
“真棒!”
“还可以继续吗小芊?”
林启询问道。
“当然可以,好有意思啊!”
小芊跃跃欲试。
『嘶…原来看别人学数学是一件这么爽的事?』
『这直播间多少沾点魔性。』
“那就来吧。”
林启这次直接把四五六年级的内容放在一起。
“觉得能看懂就继续往下看,看不懂也别硬撑,我可以给你提示。”
“嗯啊。”
说完小芊开始了自己的研究。
林启很贴心地给她送上了纸笔,没有打扰他,林启拿手机给凉子发了条消息。
『凉子你还在吗?』
『我在呀,我正在给你当房管呢~』
苏月凉秒回了林启的消息。
『瞳子好像不见了诶,是去休息了吗?』
林启提出了自己先前就有的疑惑。
『没呢,她剪视频正剪在兴头上。』
苏月凉把刚才发生的事情简单告诉了林启。
『还是她想得周到啊,我都只顾着和观众互动了,没想到还有回礼这一层说法。』
『这些事太是她强项了,并且我保证她非常乐在其中,你安心播就行了,她肯定会帮你把这些都安排好。』
苏月凉显然对程雪瞳十分有信心。
『那我待会下播了给她打个电话道谢好了,正好问问她还有没有什么别的建议。』
『可以呀。』
『话说回来,小芊妹妹真的有点厉害啊,你看她现在用鼠标翻页的速度,我字都没看太清,她就已经过了。』
『是吗?我看看……』
“哥哥,我学完了。”
小芊的声音打断了林启和凉子的聊天。
林启下意识的看了下时间,这不才过去五分钟吗?
一个年级的内容五分钟,三个年级的内容还是五分钟?
五分钟只够把这些知识点在眼前刷一遍吧?
『我去,啥啊,学完了?』
『我就去群里发了几张涩图的工夫,妹妹学完了?』
『涩图gkd!』
……
弹幕也都很惊讶。
“全都看得懂?”
“嗯啊。”
小芊信心十足。
“讲一下圆的面积公式是如何推导出来的。”
林启这次没有选择出题,而是考了一个思路层面上的问题。
“把两个圆分成无数个小扇形,然后铺开拼在一起,可以看成是一个平行四边形,底是2πr,高是r,乘在一起除以2就是一个圆的面积,π乘r的平方。”
小芊非常流利地说出了原理。
没有疑问,这是满分答案。
并且这一个问题中就包括了好几个知识点。
足以证明小芊的掌握程度。
“扇形的面积怎么求?”
林启继续问道。
“看成圆的一部分,用扇形圆心角度数占一个周角360度的比例乘一个整圆的面积。”
思路清晰的作答。
六年级“比例”这一块的知识点也掌握得很好。
“下一个问题。”
林启用笔在纸上画了一条线。
“这条直线的长度是多少,小芊用尺子量一下。”
小芊歪着头,看着林启的眼睛,似乎是在分析林启脑子里的想法。
“哥哥,直线是无限长的,只有线段才有长度哦,所以你这个问题我答不了。”
她十分无奈地回答道。
“噗…”
林启严肃的表情终于绷不住了。
好一个聪明的小丫头!
这种他自己小时候踩过好几次的坑第一次就能避开。
用手揉了揉小芊的头发。
“真厉害。”
林启毫不吝啬自己的夸赞。
小芊顿时眉开眼笑。
“哥哥刚才果然是故意的,我就说你这么厉害,怎么可能犯这种低级失误。”
小丫头一副“还好我没看错你”的表情。
这让林启笑得更大声了。
『这是什么小天才电话直播啊!』
『这真的是二年级吗?』
『我好酸啊,陪玩哥和妹妹,总得有一个属于我吧!』
『来个人把他滋醒,不能让他尝到一丁点甜头!』
弹幕气氛一瞬间来到了高潮。
『用户“小芊来当我妹妹吧”送出了一架大火箭!』
『用户“陪玩哥开个补习班吧”送出了5个飞机!』
老板们丝毫不吝啬自己的礼物。
林启看了看剩下的内容,大部分都是和计算相关,对小芊来说确实没难度。
最后再考察了一下方程的知识点,小芊甚至三元一次方程组都能用眼睛看出答案。
要知道林启那加了3点的学业模块都不能帮他直接看出答案。
果真是改装机打不过原型机啊!
现在可以盖棺定论了,小学数学完全被小芊速通了。
弹幕提出让小芊做做小学奥数题,林启婉言拒绝。
对于有这种天赋的小芊而言,为其早日构建起一个数学框架才是当前最重要的事情。
奥数题只不过是“技巧”的延伸。
不必在这个时间点舍本逐末。
接下来就只剩下最后一项外语需要了解情况了。