炮弹在此时飞射而出，将日军截成了好几段。运输队里受惊的马匹更是四处奔跑，让整个队伍混乱不堪。
日本兵立刻开始反击。
他们的作战素养相当不错，即便是在这样的情况下也没有溃逃，而是瞬间进入战斗状态，步兵炮、掷弹筒、重机枪以及□□齐发。
翠英瞄准的对象也变成了这些拿重武器的人。
日本兵的大队配备炮排，每一个炮排有两门步兵炮。她现在的目标就是干掉炮手。炮手属于技术兵种，培养起来需要一定的时间。在战场上，即便无法夺取对方的火炮，但只要消灭敌人的炮手，也会给他们造成严重后果。
公路已经乱成一团，原先的狙击位不适合朝炮手射击。
翠英弓着身子，和小芹交替掩护前进，寻找到合适的位置后，又趴倒在地，再度扣动扳机。
这一回，操纵步兵炮的炮手头一歪，倒在了炮管旁。
他旁边的士兵立刻将他拉开，顶替他的位置继续战斗。
然而这短暂的停歇让伏击的铁血军抓到了机会。一枚炮弹发出，日本鬼子的步兵炮直接炸上了天。
战斗从下午打响，一直持续到夕阳西斜。惨遭炮火摧残的日本兵逐渐放弃了正面硬杠。他们失了先机，陷入了中国军队的包围圈。对方的火力又相当强大，炮弹就像蝗虫一样绵延不绝，根本不给他们喘息的机会。
再继续下去，他们只能白白送死。反应过来的日本兵开始朝道路两旁的山林突围。
不是他们不想沿着公路逃跑，而是路面被轰出了好多大坑。别说人了，就连马掉下去都摔断了腿。
不如逃进山林，这样和中国军队短兵相接，他们逃生的希望反而更大。
论及单兵作战素养，日本兵面对中国军队时，信心十足。
可是这回，铁血军根本不想跟他们拼刺刀。有枪有炮时，为什么要拿血肉之躯去拼命？他们的命贵着呢，才不跟小鬼子一般见识。
□□的子弹跟不要钱似的突突突往外冒。火光所及之处，就是日本鬼子倒下的身体。
翠英和小芹也一人一杆枪，瞄准敌人射击。最悬的一次，日本鬼子直接倒在了她们藏身的大石头上。
那人临死前眼睛睁得大大的，手里还抓着一张传单。直到倒下的时候，传单才飘落到小芹脚边。
天色渐晚，夕阳已经掉进山谷里，瞧不见它的脸。
小芹捡起那张传单，满是疑惑地问翠英：“队长，这上面都写了啥呀？为什么大鬼子会上蹦下跳的，直接暴露自己让咱们打？”
她在扫盲班学了三个月的字，可也只能认出上面几个方块字，剩下的那些偏旁部首连在一起，她根本认不出是什么意思。
翠英学习的时间长，认识的字也比她多。但并不足以读懂日文。
她抓抓脑袋，含含糊糊道：“我也说不清楚，好像是日本士兵要求书。”
小芹听得满头雾水：“日本鬼子的要求？咱为啥要给日本鬼子发他们的要求呀？他们的官为什么会打人呢。”
这就超出了翠英的知识储备范畴了。她只能背诵新四军的干部给他们上的课的内容：“我们要了解日本军队的社会成分、民族成分和官兵之间的主要矛盾，从而扩大利用他们的矛盾，增长他们的不满情绪，粉碎他们的虚假宣传，达到瓦解敌人的目的。”
她越说，小芹越糊涂。
这跟日本鬼子的官发火有什么关系？
翠英要拽掉自己的头发了，还是新四军过来解释：“这是我们依据被俘虏的日本兵揭露的他们部队内部的黑暗，提出的要求。让他们不要再用木枪木棒以及军刀殴打士兵，要尊重士兵的人格，不要动辄打骂体罚士兵。”
小芹听得云里雾里，不敢相信自己的耳朵：“他们还打人啊？凭啥？不都是为了自己的国家打仗吗？”
虽然她很讨厌日本鬼子，但她也清楚，人家就是日本人。日本要侵略中国，日本兵打中国人不是正常的吗？他们不对的地方是连老百姓都不放过。
中国人打日本鬼子理所当然，因为他们坏呀，他们欺负中国人。
日本鬼子的官凭啥随便打人？部队不是都不兴打骂那一套吗？犯了错误，受惩罚去跑圈去喂猪去打扫猪圈牛圈都可以，哪能打人呢？还用刀用枪去打。
新四军笑了：“他们的长官也不把士兵当人看，想打就打，想骂就骂。所以，日本兵看了你们田主任写的要求书，就感觉说到自己心坎上了，有所触动。而他们的长官就觉得自己的权威受到了挑战，他们想要造反。所以才会发火。”
日本鬼子的执行力非常强，在战场上一切听从长官命令。大队长死了，中队长带队，中队长没了，小队长顶上。
所以交战的时候，他们的指挥官至关重要。只要一开始就斩落指挥官，后面队伍就会陷入混乱。也就给了他们这些伏击部队一网打尽敌人的机会。
小芹其实并没完全听懂新四军先生的话，她只奇怪，原来几张印了字的纸也能发挥这么大的作用。
新四军趁机加强宣传：“我们要从内部瓦解敌人，这样才能更快的取得抗日战争的胜利。不战而屈人之兵，说的就是思想上的战斗。要让日本士兵知道他们是被不公平对待的，他们和当官的之间不平等，他们也是被奴役的人。”
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日本兵立刻开始反击。
他们的作战素养相当不错，即便是在这样的情况下也没有溃逃，而是瞬间进入战斗状态，步兵炮、掷弹筒、重机枪以及□□齐发。
翠英瞄准的对象也变成了这些拿重武器的人。
日本兵的大队配备炮排，每一个炮排有两门步兵炮。她现在的目标就是干掉炮手。炮手属于技术兵种，培养起来需要一定的时间。在战场上，即便无法夺取对方的火炮，但只要消灭敌人的炮手，也会给他们造成严重后果。
公路已经乱成一团，原先的狙击位不适合朝炮手射击。
翠英弓着身子，和小芹交替掩护前进，寻找到合适的位置后，又趴倒在地，再度扣动扳机。
这一回，操纵步兵炮的炮手头一歪，倒在了炮管旁。
他旁边的士兵立刻将他拉开，顶替他的位置继续战斗。
然而这短暂的停歇让伏击的铁血军抓到了机会。一枚炮弹发出，日本鬼子的步兵炮直接炸上了天。
战斗从下午打响，一直持续到夕阳西斜。惨遭炮火摧残的日本兵逐渐放弃了正面硬杠。他们失了先机，陷入了中国军队的包围圈。对方的火力又相当强大，炮弹就像蝗虫一样绵延不绝，根本不给他们喘息的机会。
再继续下去，他们只能白白送死。反应过来的日本兵开始朝道路两旁的山林突围。
不是他们不想沿着公路逃跑，而是路面被轰出了好多大坑。别说人了，就连马掉下去都摔断了腿。
不如逃进山林，这样和中国军队短兵相接，他们逃生的希望反而更大。
论及单兵作战素养，日本兵面对中国军队时，信心十足。
可是这回，铁血军根本不想跟他们拼刺刀。有枪有炮时，为什么要拿血肉之躯去拼命？他们的命贵着呢，才不跟小鬼子一般见识。
□□的子弹跟不要钱似的突突突往外冒。火光所及之处，就是日本鬼子倒下的身体。
翠英和小芹也一人一杆枪，瞄准敌人射击。最悬的一次，日本鬼子直接倒在了她们藏身的大石头上。
那人临死前眼睛睁得大大的，手里还抓着一张传单。直到倒下的时候，传单才飘落到小芹脚边。
天色渐晚，夕阳已经掉进山谷里，瞧不见它的脸。
小芹捡起那张传单，满是疑惑地问翠英：“队长，这上面都写了啥呀？为什么大鬼子会上蹦下跳的，直接暴露自己让咱们打？”
她在扫盲班学了三个月的字，可也只能认出上面几个方块字，剩下的那些偏旁部首连在一起，她根本认不出是什么意思。
翠英学习的时间长，认识的字也比她多。但并不足以读懂日文。
她抓抓脑袋，含含糊糊道：“我也说不清楚，好像是日本士兵要求书。”
小芹听得满头雾水：“日本鬼子的要求？咱为啥要给日本鬼子发他们的要求呀？他们的官为什么会打人呢。”
这就超出了翠英的知识储备范畴了。她只能背诵新四军的干部给他们上的课的内容：“我们要了解日本军队的社会成分、民族成分和官兵之间的主要矛盾，从而扩大利用他们的矛盾，增长他们的不满情绪，粉碎他们的虚假宣传，达到瓦解敌人的目的。”
她越说，小芹越糊涂。
这跟日本鬼子的官发火有什么关系？
翠英要拽掉自己的头发了，还是新四军过来解释：“这是我们依据被俘虏的日本兵揭露的他们部队内部的黑暗，提出的要求。让他们不要再用木枪木棒以及军刀殴打士兵，要尊重士兵的人格，不要动辄打骂体罚士兵。”
小芹听得云里雾里，不敢相信自己的耳朵：“他们还打人啊？凭啥？不都是为了自己的国家打仗吗？”
虽然她很讨厌日本鬼子，但她也清楚，人家就是日本人。日本要侵略中国，日本兵打中国人不是正常的吗？他们不对的地方是连老百姓都不放过。
中国人打日本鬼子理所当然，因为他们坏呀，他们欺负中国人。
日本鬼子的官凭啥随便打人？部队不是都不兴打骂那一套吗？犯了错误，受惩罚去跑圈去喂猪去打扫猪圈牛圈都可以，哪能打人呢？还用刀用枪去打。
新四军笑了：“他们的长官也不把士兵当人看，想打就打，想骂就骂。所以，日本兵看了你们田主任写的要求书，就感觉说到自己心坎上了，有所触动。而他们的长官就觉得自己的权威受到了挑战，他们想要造反。所以才会发火。”
日本鬼子的执行力非常强，在战场上一切听从长官命令。大队长死了，中队长带队，中队长没了，小队长顶上。
所以交战的时候，他们的指挥官至关重要。只要一开始就斩落指挥官，后面队伍就会陷入混乱。也就给了他们这些伏击部队一网打尽敌人的机会。
小芹其实并没完全听懂新四军先生的话，她只奇怪，原来几张印了字的纸也能发挥这么大的作用。
新四军趁机加强宣传：“我们要从内部瓦解敌人，这样才能更快的取得抗日战争的胜利。不战而屈人之兵，说的就是思想上的战斗。要让日本士兵知道他们是被不公平对待的，他们和当官的之间不平等，他们也是被奴役的人。”
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