教习又板着脸:“上课认真听讲,若再有下次,便赏你戒尺了。”
    吓得学子连声保证。
    教习转过身,心想等回头下课了去找山长问?问?,何为户外写作课。
    他绝对不是想要带学生们上同款户外课,只是单纯好?奇罢了。
    再说?苏源,他一路领着学生们出了书院,来到一处树影浓密的地方,大手一挥:“此处甚是清新,不若赋诗一首,以表情怀?”
    学生们还能说?什么,自然是答应了。
    他们席地而坐,开始埋头作诗。
    谁让苏教习比他们年轻呢,只能顺着了。
    一首诗写完,顺手放下毛笔。
    嗯,感觉今天这诗写得挺顺。
    一刻钟后,苏源随机点了几位学生,让他们各自读了诗作,又对其进行点评。
    “最后一位,评完咱们休息一会儿,再写一篇短文。”
    苏源站在?略高的巨大石块上,将底下学生们的举止神态尽收眼底。
    人群中?,杨牧佝偻着腰,死死埋着头,恨不得把自己?蜷成一团,好?把存在?感降到最低。
    苏源又想起他那?惨不忍睹的分数,当即开口?:“杨牧我看?你跃跃欲试,应该写得很好?,好?吧就你了。”
    杨牧浑身一僵。
    苏源仿若不觉:“来,给大家读一下你的诗作。”
    杨牧慢吞吞站起身,偷瞟一眼苏源,恰好?与他的双眸对上,登时一个激灵,条件反射地念出自己?乱七八糟的诗。
    低笑声此起彼伏,惹得杨牧老脸一红。
    苏源实在?没法违心地夸赞,只点了点头,抬手示意他坐下。
    杨牧闷头坐下,心里却?极不是滋味儿。
    别?的诗作苏教习都做了点评,只他的只字不提,是不是他的诗作真的很差?
    低头又读一遍,杨牧将宣纸反扣在?地上。
    好?吧,确实很差。
    心里沉甸甸的,就像是别?人都拿了一百分,而他六十分都没考到。
    沮丧的同时又悄然生出几分斗志,别?人都可以,为什么就他不行?
    又翻开宣纸,埋头研究起来。
    休息片刻,众人又开始写短文。
    耳畔是风吹动?树叶的沙沙声,树影遮蔽了大半的烈阳,让他们不禁神经放松,全?身心地投入其中?。
    半个时辰悄然过去,陆续有人放下笔,安静候在?一旁。
    等最后一位结束,苏源语气含笑:“是不是觉得今日的文章写得特别?流畅,一气呵成?”
    众人面面相觑。
    好?像,还真是这样?
    第62章
    学生们忍不住再次浏览起自己的文章。
    虽没到一字千金,令人拍案叫绝的地?步,但确实比以往好了那么一丢丢。
    惊讶之下,忍不住低声议论。
    “难道这就是教习带咱们来此处的用意?”
    “我看十?有八.九是这样,你瞧我的文章,是不是顺眼许多?要是能一直保持这样的水准,院试我也就不担心?了。”
    “只可惜咱们不能日日来此。”
    苏源走下巨石,负手而立:“这一切是因为你们的心?情愉悦,状态好了,灵感自然而来。”
    学生?们豁然顿悟:“竟是如此!”
    有学生?举手,大胆发?言:“教习,以?后咱们还能再来吗?”
    苏源气定神闲道:“当然不......”
    诸人脸上的期盼转为失望。
    “是不可能了。”
    欸?
    前后连成一句,大家很快反应过?来:“教习!”
    收获数十?道幽怨的目光,苏源笑?得眉眼都舒展开来:“放心?吧,我会努力争取的。”
    学生?们一改幽怨,齐声?欢呼:“教习您可真是太好了!”
    苏源抬手制止他们的呼声?:“好了,等会下课前你们将文章都交上来,我要挨个儿评注一遍。”
    “是,教习!”
    人群中,杨牧低头看了下自个儿的作品,似乎比以?前好看些了。
    身后无?形的尾巴又翘起来,他忍不住大喊:“教习您是我见过?最好的教习!”
    这一声?引得众人纷纷附和。
    苏源虽然高兴,也不免提醒一句:“其他教习也都很好,只是每个人的教学方法不同,都是值得敬重的,明白吗?”
    众人:“明白!”
    苏教习说?啥就是啥,他们只管应和便是。
    一堂课很快结束,苏源带着一沓文章,和学生?们回了课室。
    前脚刚走,后脚就有学子前来打听所谓的户外写作课。
    “教习说?了,户外课已经愉悦我们的身心?,提高我们的写作水平。”
    “教习说?了,我们的文章和诗作都大有进步。”
    “教习说?了,以?后只要有机会就再带我们出去?。”
    “教习说?了......”
    一连串的“教习说?了”,听得对方晕乎乎的。
    呆呆愣愣回了课室,立刻有人围上来:“怎么样,问出个所以?然了没?”
    该学子将所有的话重复一遍,这下所有人都陷入了沉默。
    那么问题来了。
    这传说?中的户外写作课,真有这么神吗?
    ......
    苏源回到寝舍,第一件事就是准备户外写作课的课后小结。
    既然户外课对学生?们益处颇多,宋山长又明确表示了支持,他自然得争取一把?,让这一节课正大光明地?挂在课表上。
    花了小半个时?辰写完小结,苏源也顾不上休息,直奔宋山长的住处。
    宋山长刚巧午睡醒来,正在书房里制定书单。
    后天宋和璧就要离开了,这书单是她央着宋山长拟出来的。
    宋山长自幼饱读诗书,从不赞同“女子无?才?便是德”的谬论。
    相反的,他始终支持宋家女子读书。
    读书可以?明智,也可以?分?辨善恶,于女儿家来说?大有裨益。
    苏源来时?,宋山长刚写了一半,得知?他带来了课后小结,二话不说?放下毛笔,接过?阅览起来。
    半晌后,宋山长抚掌而笑?:“确实很不错,这份小结暂且放在我这,待我与?教授们商讨过?后,再还与?你可好?”
    苏源自无?不应,从山长口中得到了承诺,就极有眼见地?提出了告辞。
    宋山长将小结轻放到桌角,语气是罕见的和蔼:“赶紧去?吧,别耽搁了上课。”
    苏源作了一揖,退出书房。
    刚转身,就听见一阵轻快的脚步声?。
    苏源似有所觉,偏头看去?。
    宋和璧今日穿着初见时?那一袭绯裙,裙摆灵动飘逸。
    正午的阳光从头顶倾洒而下,她整个人仿佛置身于金光之中,明艳不可方物。
    苏源心?头涌起一股连他自己都不曾察觉的悸动,仅一眼便垂下眸子,眼观鼻鼻观心?:“宋姑娘。”
    宋和璧颔首示意?:“苏公子。”
    彼此打了招呼,苏源往门外走,而宋和璧抬步走进书房。
    没走几步,苏源就被人叫住:“苏教习。”
    苏源望着快步走来的男子,温言道:“王教习有何事?”
    王教习捏了捏手指,故作镇定地?道:“上午你带着那群童生?去?上了户外课?”
    苏源当即明白了他的来意?,点点头说?:“是啊,一直待在课室里他们也会闷的,带他们出去?放松放松。”
    王教习眼神闪了闪,厚着脸皮讨教:“那你觉得,我也带我的学生?们去?上户外课如何?”
    苏源略一回忆,如果他没记错,这位王教习教的学生?不是秀才?就是举人。
    沉吟片刻,他笑?着答:“当然可以?,回头我把?户外写作课的具体?流程给你。”

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