“看来咱们这位学生还是有想法的,居然提出了关于可控核聚变的想法。”
    赵阳辉不觉得这篇答案有什么可行性,充其量就是想法不错而已。
    可控核聚这个词不是什么新颖的词,早在很多年前就有人提出这个概念。
    但是全世界都在为这个目标而奋斗,国家也在这行业投入了大量的人力物力,但是收到的成效却是微乎其微。
    可控核聚变根本没有那个国家能单独研制出来。
    而且现在全世界对于这方面的进展都是很小的。
    现在一份高考试卷上出现了一篇关于这方面的答案,不管是任何人来都不会相信的。
    “想法是很好的,但是这可控核聚变太难了,这个已经不是一个国家能够单独研究出来的。”
    “是呀,这孩子,想得也太大了,这个根本没有什么可行性。”
    其余几位老师也不太相信这份答题卡上的内容。
    就在几位老师讨论的时候,一位头发年纪稍大的老师指着电脑,惊讶道:
    “咦,你们好好看看,这上面的内容。”
    “吴老师,怎么了,你不会还相信这篇答案吧?”
    赵阳辉笑着对老者说道。
    虽然嘴上不相信,但还是顺着吴成文手指的方向看去。
    起初赵阳辉还是不相信,但越看越是心惊,到最后也是不由得倒吸一口凉气。
    其余老师皆是如此。
    赵阳辉发现这上面的推导过程很是合理,有些结论起先他也不知道。
    但是看了他的推导过程后一下子豁然开朗。
    这上面的有些公式甚至连他自己都不知道。
    “这这这...不可能吧?”
    嘴里不可置信道。
    但是其他老师并未回答他。
    赵阳辉看了看其余老师,发现几人都沉浸在试卷的答案中。
    “你们快看这些实验数据。”
    就在众人还沉浸在前面的推导过程中,听到一声惊呼。
    众人才继续向下方的数据看去。
    一行行实验数据,以及其中的实验过程产生的问题均都写在了这短短答题卡上。
    “这位学生不会真的实验过吧?”
    陈彤不敢置信道。
    众人皆是摇摇头,表示不知道,但是现在已经没有人质疑这篇答题卡上答案的真实性了。
    这时旁边改化学题的那组中,一位年轻男老师也发现了他们这边的动静。
    刚开始,看到他们那组,那么轻松,他也是很羡慕。
    高考试卷改卷是非常累的,不仅题量大而且还有时间要求,必须要在规定的时间内把所有试卷都改完。
    当看到他们那组要改的考题基本上都是空白卷子时,心里多少有点嫉妒的。
    “赵老师,你们那边怎么了,不会是遇到什么不懂的题了吧?”
    声音虽不大,但还是引起了周围几组的注意,大家也是纷纷笑了起来。
    还在看卷子的赵阳辉,循声望去,笑道:
    “王运,我这边还真的是遇见了一道我不会的题!要不你过来教教我?”
    “真的有人做出来了?”
    王运疑惑道,那道题他可是知道有多难,自然不太相信有人能够做出来。
    “肯定是真的,我们都在讨论这答题卡上的答案。”
    赵阳辉回应道。
    王运好奇的向他们走了过去。
    当他来到众人身边时,发现几人都盯着电脑,依旧不敢置信:
    “真的假的?”
    虽然嘴上这么说,王运还是往电脑上看了过去。
    当看到标题是:关于可控核聚变的可行性研究及关键数据。
    顿时感觉自己被耍了。
    “赵阳辉,你玩我?”
    赵阳辉一脸懵逼。
    “我咋了?我怎么玩你了?”
    “你来告诉我,这可控核聚变是真的?”
    王运指着电脑上那串小标题,质问道:
    周围众人也是看到这一幕,大家纷纷笑了起来,都感觉王运逗了。
    赵阳辉耸耸肩。
    “这就是真的,你不信好好看看,那这上面的内容。”
    “这要都是真的,那我王运能造出飞机,你信嘛?”
    感觉赵阳辉还在玩自己,向其撇撇嘴。
    见王运还是不相信,便有了一个想法。
    “那我们打个赌,这上面的要是真的你就请我们在场的所有人吃个饭,要是假的,那我请。”
    “怎么样?”
    王运听到这稳赢的赌注,丝毫没有犹豫就答应了下来。
    周围众人看到今天有饭吃,纷纷投来目光。
    也有些人好奇那答题卡上的答案是什么,往赵阳辉他们方向走去。
    不一会就聚集了很多人。
    “那你问问他们,这答案是不是真的?”
    赵阳辉指了指自己组里的其他人。
    王运看了一圈,发现吴成文也在其列,顿时高兴起来。
    他自然认识吴成文,以他对其的了解,肯定是不会撒谎的。
    “吴老师,这篇答案有没有问题呀?”
    吴成文见王运问自己,严肃道:
    “以我教物理这么多年以来,我对这篇答案不好评价。”
    王运见吴老师这么说,顿时开心起来,这不就说明这篇答案是错的。
    谁知道吴成文后面又来一句。
    “因为以我现在的水平,还不足以评价这篇学术研究。”
    周围众人大多数都认识这位吴老的,知道其已经教物理三十几年了。
    其关于物理的知识必定不低。
    但是现在听到吴老师对这篇答案的评价如此之高。
    而且把名字从原先的这篇答案的叫法,改成了学术研究。
    “吴老,这学生的答案是真的?”
    众人均感到不敢置信。
    也有些人纷纷看向电脑上的答案。
    看着密密麻麻的推导过程以及实验数据,所有人都说不出话来。
    特别是王运,他此时已经忘记了自己刚刚的赌注已经输了。
    就在吴成文说完话的时候,他就已经开始看向答题卡上的答案。
    早就已经沉迷其中。
    他是教化学的,答案中也有相关知识点。
    “氢原子核是怎么融合成氦原子核的呢?”
    王运喃喃低语。
    很多东西,很多想法都让他感到非常震惊。
    “这这这,不可能吧,一位高三学生能独自研究出来可控核聚变?”
    “他不会真的已经做完实验了吧?”
    不少看完内容的老师纷纷投来疑问。
    “这不会是在哪里抄的吧?”
    还是有人提出质疑。
    “不太可能,就算他要抄,也要找到能抄的东西!”
    “你认为这世界上有人能够把可控核聚变给研究出来吗?”
    质疑声很快就被否决。
    就在众人激烈讨论时,阅卷室的大门被推开。

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