第195章 二德子崛起的诀窍，古人们懂了。
第195章 二德子崛起的诀窍，古人们懂了。
天幕。
【相比英法俄美等列强，德国是一个后发国家。】
【但姗姗来迟的德国一诞生。】
【就令全世界大吃一惊！】
【德国在主要的指标方面，比如人口总量，钢铁产量，煤产量，国民生产总值，铁路里程，等诸多能代表硬实力的指标上。】
【都远远的超过了老牌强国法国。】
【在欧洲的整体国力，仅次于称霸了全世界一个世纪之久的英国。】
【德国，从濒临亡国的绝境，一跃而成为世界瞩目的强国。】
【为什么德国在统一之后，能崛起的如此之快，如此之彻底？】
【其中最基础的一个因素。】
【就是德国，十分重视国民基础素质的教育。】
【全民教育，为国家培养了一大批优秀的人才，作为德国振兴的基础。】
【指挥军队战胜法国，俘虏拿破仑三世的毛奇元帅，就曾经说过：普鲁士的胜利，早在小学教师的讲台上就决定了。】
……
【在1820年，当时德国小学的孩子们，就已经可以了解到，万里之外的万里长城是什么样子的。】
【可以了解到，五大洲不同的环境，人种。】
【了解到许多的基础自然知识。】
【学生们上学，只需要支付少量的货物作为学费。】
【几乎免费。】
【反而不上学，会受到罚款。】
【普鲁士国王威廉三世就曾经说过：正是因为国家穷困，所以反而要继续大力推进教育。】
【他从来没听说过，有哪个国家是因为办教育而穷的，哪个国家因为办教育而衰亡的。】
……
《弹幕：再穷不能穷教育！》
《德国的工业基础是真的好！》
《姗姗来迟的一个国家，比美国还年轻，但发展的速度也不亚于当时的美国。》
《分裂状态下的德国，初等教育的普及比英国都领先两个世纪。》
《英法是精英教育，穷人孩子哪有钱上学？》
《到普鲁士完全变了个样，你不去上学还要罚钱！》
《普鲁士的教育绝对是极其成功的，这也是他为什么能够迅速崛起的基石。》
《有了全民的教育普及，才有了举国快速工业化。》
《这么一看，维多利亚游戏的识字率多么重要。》
……
古人们看到这里，也彻底的震惊了。
知道教育重要。
但没想到，教育这么的重要？
唐朝。
李世民敏锐的意识到。
后世的教育，和目前大唐的教育可是两回事。
大唐自然也重视教育。
也重视培育人才。
但这种重视和培育，是让那些本身就有经济条件接受教育的人，在他们获得了基础教育之后。
再进一步的，给他们打开上升的通道。
让他们可以为国家做贡献，可以成为大唐的人才。
而后世的普鲁士则完全不一样。
他们是全民教育！
每个人都能得到基础的教育机会！
在无比庞大的受教育人口当中，出现顶级的人才，那概率自然也就大得多。
受教育的工人，干活更有效率。
受过教育的士兵，也能更出色的战斗。
“看来，大唐想要在目前已经很强盛的基础上，达到一个新的，前所未有的高度的话。”
“突破口就是在教育方面！”
李世民斩钉截铁！
至于让百姓懂得太多，会不会反而影响大唐的统治？
李世民也出现了犹豫的表情。
不过在犹豫片刻之后，李世民还是坚定的点了点头，说道：
“或许后世大唐的，不那么出色的帝王，他们无法掌握。”
“但至少朕有信心掌握。”
于是李世民在纸上写着草稿，粗略的计算，假如在大唐推行全民教育的话，需要费多少的国家预算？
而天幕还在继续讲述。
【在普鲁士，上学和服兵役是同样重要的。】
【在德国统一前夕，学龄儿童入学率已经超过了百分之九十七。】
【现代化的大学体系，也在全国范围内铺开。】
【普鲁士以及德国政府，也都在政策方面为大学提供各种优惠】
【而学校的教育不仅教会了他们知识，也教会了他们的民族热情和国家荣誉感。】
……
弹幕此时，适时的响起了一阵令人激情澎湃的音乐。
同时不断的播放各种第二次工业革命的设备。
发电机、内燃机、列车、轮船、车床等等……
【德国的工业化进程落后于英国。】
【但他们凭借着全民教育，为国家培养了大批的高素质人才。】
【十九世纪的德国，引领了第二次工业革命，站在了世界发展的前列。】
【电气时代的许多重要发明，都自德国诞生。】
【比如世界上第一台直流发电机。】
【世界第一辆汽车。】
【世界第一台柴油发电机等等等等。】
【从1851年到1900年，这期间全世界的重大科技革新和发明创造，德国的成果达到202项。】
【超过了英法两国的总和，位居世界第二位。】
【在1871年统一，到第一次世界大战之前的四十多年时间里。】
【德国的经济实现了跨越式的发展。】
【煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一，化工产品产量达到世界第一。】
【1910年的时候，德国的工业总量，已经超过了所有的欧洲国家。】
【可以说，凭借着科教兴国，德国找到了后发国家赶超先进国家的发展方式。】
……
汉初。
刘邦看到这里。
看的是热血沸腾！目前的大汉，经过战国时期数百年的战争。
经过秦朝的暴政。
经过秦末的乱世。
再加上北方匈奴的威胁。
全国上下有多么的残破不堪，刘邦是非常清楚的。
刘邦知道大汉需要发展。
需要费几十年的时间，来实现恢复和重新走向新的巅峰。
而天幕上的德国。
正是费几十年，从几乎灭亡发展成为了欧洲头号强国！
这是刘邦所希望看到的。
刘邦希望，在自己这一代人以及自己的下一任，甚至下下一任这几十年的时间里。
把大汉发展到前所未有的富强！
为接下来大汉进一步的扩张。
击败匈奴，为大汉的耻辱复仇！
而在三国。
诸葛亮也是恍然大悟。
“先帝尚在时，经常说以人为本。”
“我之前一度以为，以人为本是只要善待百姓，凭借着人民，凭借着百姓的支持，才能够成为一个强大的国家。”
“但现在，看了后世德国的崛起方式。”
“看到他们重视人民的基础教育，培养高素质的人才。”
“我仿佛也知道了……以人为本的更深一层次的含义。”
“先帝呀，即使过去了这么多年，您的精神财富还在启发我吗？”
明朝。
朱祁镇听着天幕上令人澎湃的音乐。
看着德国崛起之后，在欧洲无人能敌的强势地位。
忍不住也心生向往。
“真好啊！那崛起之后的德国在欧洲肯定就是霸主了！”
“怪不得他们在第二次世界大战中有那么强。”
“对了，在第一次世界大战中，德国参与了吗？应该是参与了的。”
“德国的表现又如何呢？”
“但反正，朕要是德国皇帝，且拥有如此强大的国力。”
“朕是一定，要向周围的强国进行报复的。”
“开疆拓土！”
而在古人们，纷纷觉得已经知道了德国为何而崛起之后。
天幕也开始讲述最后一段内容。
【德国崛起的样子很吸引人，许多后发的国家都羡慕，都希望学习德国。】
【但许多国家，在学习德国的时候，往往都忽略了一点。】
【那就是，在俾斯麦的努力之下。】
【德国统一之后，拥有长达数十年的相对和平环境。】
【俾斯麦的外交努力，为这个被欧洲多个强国忌惮遏制的国家，创造了宝贵的和平发展窗口期。】
【俾斯麦虽然是被称为铁血宰相。】
【并且也一直认为，德国必须拥有一支强大的军队。】
【但俾斯麦从来不同意，将强大的德军用来进行领土的扩张。】
【俾斯麦希望德国，成为欧洲中部的强国。】
【但同时德国也要尽力保证欧洲的和平格局，避免出现拿破仑时代的动荡纷争。】
战国。
吴起看到这里，不由得欣赏的点了点头。
“俾斯麦的确值得钦佩，他的想法也和我一样。”
“我也认为，一个国家必须要拥有强力的军队，必须要获得自己的生存空间。”
“但是战争，从来不是我优先考虑的手段。”
“尽管我已经从天幕上知道，后世把我称之为兵家之亚圣。”
“但我依然坚定的认为，战争是极其危险的，绝对不能轻易的开启战端。”
“俾斯麦他管理的德国，已经拥有了当时欧洲最强的工业力量。”
“并且能够击溃五十万法军，俘虏法国皇帝。”
“证明了他们的军队实力也在欧洲顶尖。”
“但俾斯麦却能在强大实力上，保持冷静和扩张的克制，这实属难得。”
……
天幕。
【俾斯麦力图保证的，是欧洲各国的平衡。】
【但这位德意志的领航员，渐渐的老了，在1890年俾斯麦被迫辞职。】
【德国皇帝威廉二世，全面执掌德意志帝国。】
【而这，也是德国国家战略的转折点。】
【一个统一而强大的德意志，一个始终令欧洲列强担心的德意志，已经开始渐渐的散发出危险的气息。】
【在威廉二世上台之后，德国继承普鲁士传统的军国主义。】
【加上德国强悍的工业实力。】
【让德意志发展成为了一个侵略性十足的帝国。】
【在1913年，德国成功正式超越称霸世界超过一个世纪的英国。】
【在全世界范围内仅次于美国。】
【而这时的德国战车，也即将开始启动！】
【经过第一次世界大战、第二次世界大战的起起伏伏。】
【德国经过了高光，也经过了的低谷。】
【在二战之后，德国也第二次实现了经济起飞的奇迹。】
【而这两次经济起飞的奇迹，有一个共同点。】
【那就是，都有一个和平的外部环境。】
【二战后的德国，很快就从二战的创伤中走出，发展成为了仅次于美国和日本的第三经济体。】
【虽然后来又掉到第四进。】
【但在今年，又再度回到了全球第三的位置。】
【而德意志他在哪里？和德国统一与崛起的过程。】
【也为许多已经崛起，和正在崛起的国家，书写了一段不可忘记的历史。】
天幕的最后。
在勃兰登堡门和平女神像的特写中结束。
(本章完)
天幕。
【相比英法俄美等列强，德国是一个后发国家。】
【但姗姗来迟的德国一诞生。】
【就令全世界大吃一惊！】
【德国在主要的指标方面，比如人口总量，钢铁产量，煤产量，国民生产总值，铁路里程，等诸多能代表硬实力的指标上。】
【都远远的超过了老牌强国法国。】
【在欧洲的整体国力，仅次于称霸了全世界一个世纪之久的英国。】
【德国，从濒临亡国的绝境，一跃而成为世界瞩目的强国。】
【为什么德国在统一之后，能崛起的如此之快，如此之彻底？】
【其中最基础的一个因素。】
【就是德国，十分重视国民基础素质的教育。】
【全民教育，为国家培养了一大批优秀的人才，作为德国振兴的基础。】
【指挥军队战胜法国，俘虏拿破仑三世的毛奇元帅，就曾经说过：普鲁士的胜利，早在小学教师的讲台上就决定了。】
……
【在1820年，当时德国小学的孩子们，就已经可以了解到，万里之外的万里长城是什么样子的。】
【可以了解到，五大洲不同的环境，人种。】
【了解到许多的基础自然知识。】
【学生们上学，只需要支付少量的货物作为学费。】
【几乎免费。】
【反而不上学，会受到罚款。】
【普鲁士国王威廉三世就曾经说过：正是因为国家穷困，所以反而要继续大力推进教育。】
【他从来没听说过，有哪个国家是因为办教育而穷的，哪个国家因为办教育而衰亡的。】
……
《弹幕：再穷不能穷教育！》
《德国的工业基础是真的好！》
《姗姗来迟的一个国家，比美国还年轻，但发展的速度也不亚于当时的美国。》
《分裂状态下的德国，初等教育的普及比英国都领先两个世纪。》
《英法是精英教育，穷人孩子哪有钱上学？》
《到普鲁士完全变了个样，你不去上学还要罚钱！》
《普鲁士的教育绝对是极其成功的，这也是他为什么能够迅速崛起的基石。》
《有了全民的教育普及，才有了举国快速工业化。》
《这么一看，维多利亚游戏的识字率多么重要。》
……
古人们看到这里，也彻底的震惊了。
知道教育重要。
但没想到，教育这么的重要？
唐朝。
李世民敏锐的意识到。
后世的教育，和目前大唐的教育可是两回事。
大唐自然也重视教育。
也重视培育人才。
但这种重视和培育，是让那些本身就有经济条件接受教育的人，在他们获得了基础教育之后。
再进一步的，给他们打开上升的通道。
让他们可以为国家做贡献，可以成为大唐的人才。
而后世的普鲁士则完全不一样。
他们是全民教育！
每个人都能得到基础的教育机会！
在无比庞大的受教育人口当中，出现顶级的人才，那概率自然也就大得多。
受教育的工人，干活更有效率。
受过教育的士兵，也能更出色的战斗。
“看来，大唐想要在目前已经很强盛的基础上，达到一个新的，前所未有的高度的话。”
“突破口就是在教育方面！”
李世民斩钉截铁！
至于让百姓懂得太多，会不会反而影响大唐的统治？
李世民也出现了犹豫的表情。
不过在犹豫片刻之后，李世民还是坚定的点了点头，说道：
“或许后世大唐的，不那么出色的帝王，他们无法掌握。”
“但至少朕有信心掌握。”
于是李世民在纸上写着草稿，粗略的计算，假如在大唐推行全民教育的话，需要费多少的国家预算？
而天幕还在继续讲述。
【在普鲁士，上学和服兵役是同样重要的。】
【在德国统一前夕，学龄儿童入学率已经超过了百分之九十七。】
【现代化的大学体系，也在全国范围内铺开。】
【普鲁士以及德国政府，也都在政策方面为大学提供各种优惠】
【而学校的教育不仅教会了他们知识，也教会了他们的民族热情和国家荣誉感。】
……
弹幕此时，适时的响起了一阵令人激情澎湃的音乐。
同时不断的播放各种第二次工业革命的设备。
发电机、内燃机、列车、轮船、车床等等……
【德国的工业化进程落后于英国。】
【但他们凭借着全民教育，为国家培养了大批的高素质人才。】
【十九世纪的德国，引领了第二次工业革命，站在了世界发展的前列。】
【电气时代的许多重要发明，都自德国诞生。】
【比如世界上第一台直流发电机。】
【世界第一辆汽车。】
【世界第一台柴油发电机等等等等。】
【从1851年到1900年，这期间全世界的重大科技革新和发明创造，德国的成果达到202项。】
【超过了英法两国的总和，位居世界第二位。】
【在1871年统一，到第一次世界大战之前的四十多年时间里。】
【德国的经济实现了跨越式的发展。】
【煤炭和钢铁产量跃居欧洲第一，化工产品产量达到世界第一。】
【1910年的时候，德国的工业总量，已经超过了所有的欧洲国家。】
【可以说，凭借着科教兴国，德国找到了后发国家赶超先进国家的发展方式。】
……
汉初。
刘邦看到这里。
看的是热血沸腾！目前的大汉，经过战国时期数百年的战争。
经过秦朝的暴政。
经过秦末的乱世。
再加上北方匈奴的威胁。
全国上下有多么的残破不堪，刘邦是非常清楚的。
刘邦知道大汉需要发展。
需要费几十年的时间，来实现恢复和重新走向新的巅峰。
而天幕上的德国。
正是费几十年，从几乎灭亡发展成为了欧洲头号强国！
这是刘邦所希望看到的。
刘邦希望，在自己这一代人以及自己的下一任，甚至下下一任这几十年的时间里。
把大汉发展到前所未有的富强！
为接下来大汉进一步的扩张。
击败匈奴，为大汉的耻辱复仇！
而在三国。
诸葛亮也是恍然大悟。
“先帝尚在时，经常说以人为本。”
“我之前一度以为，以人为本是只要善待百姓，凭借着人民，凭借着百姓的支持，才能够成为一个强大的国家。”
“但现在，看了后世德国的崛起方式。”
“看到他们重视人民的基础教育，培养高素质的人才。”
“我仿佛也知道了……以人为本的更深一层次的含义。”
“先帝呀，即使过去了这么多年，您的精神财富还在启发我吗？”
明朝。
朱祁镇听着天幕上令人澎湃的音乐。
看着德国崛起之后，在欧洲无人能敌的强势地位。
忍不住也心生向往。
“真好啊！那崛起之后的德国在欧洲肯定就是霸主了！”
“怪不得他们在第二次世界大战中有那么强。”
“对了，在第一次世界大战中，德国参与了吗？应该是参与了的。”
“德国的表现又如何呢？”
“但反正，朕要是德国皇帝，且拥有如此强大的国力。”
“朕是一定，要向周围的强国进行报复的。”
“开疆拓土！”
而在古人们，纷纷觉得已经知道了德国为何而崛起之后。
天幕也开始讲述最后一段内容。
【德国崛起的样子很吸引人，许多后发的国家都羡慕，都希望学习德国。】
【但许多国家，在学习德国的时候，往往都忽略了一点。】
【那就是，在俾斯麦的努力之下。】
【德国统一之后，拥有长达数十年的相对和平环境。】
【俾斯麦的外交努力，为这个被欧洲多个强国忌惮遏制的国家，创造了宝贵的和平发展窗口期。】
【俾斯麦虽然是被称为铁血宰相。】
【并且也一直认为，德国必须拥有一支强大的军队。】
【但俾斯麦从来不同意，将强大的德军用来进行领土的扩张。】
【俾斯麦希望德国，成为欧洲中部的强国。】
【但同时德国也要尽力保证欧洲的和平格局，避免出现拿破仑时代的动荡纷争。】
战国。
吴起看到这里，不由得欣赏的点了点头。
“俾斯麦的确值得钦佩，他的想法也和我一样。”
“我也认为，一个国家必须要拥有强力的军队，必须要获得自己的生存空间。”
“但是战争，从来不是我优先考虑的手段。”
“尽管我已经从天幕上知道，后世把我称之为兵家之亚圣。”
“但我依然坚定的认为，战争是极其危险的，绝对不能轻易的开启战端。”
“俾斯麦他管理的德国，已经拥有了当时欧洲最强的工业力量。”
“并且能够击溃五十万法军，俘虏法国皇帝。”
“证明了他们的军队实力也在欧洲顶尖。”
“但俾斯麦却能在强大实力上，保持冷静和扩张的克制，这实属难得。”
……
天幕。
【俾斯麦力图保证的，是欧洲各国的平衡。】
【但这位德意志的领航员，渐渐的老了，在1890年俾斯麦被迫辞职。】
【德国皇帝威廉二世，全面执掌德意志帝国。】
【而这，也是德国国家战略的转折点。】
【一个统一而强大的德意志，一个始终令欧洲列强担心的德意志，已经开始渐渐的散发出危险的气息。】
【在威廉二世上台之后，德国继承普鲁士传统的军国主义。】
【加上德国强悍的工业实力。】
【让德意志发展成为了一个侵略性十足的帝国。】
【在1913年，德国成功正式超越称霸世界超过一个世纪的英国。】
【在全世界范围内仅次于美国。】
【而这时的德国战车，也即将开始启动！】
【经过第一次世界大战、第二次世界大战的起起伏伏。】
【德国经过了高光，也经过了的低谷。】
【在二战之后，德国也第二次实现了经济起飞的奇迹。】
【而这两次经济起飞的奇迹，有一个共同点。】
【那就是，都有一个和平的外部环境。】
【二战后的德国，很快就从二战的创伤中走出，发展成为了仅次于美国和日本的第三经济体。】
【虽然后来又掉到第四进。】
【但在今年，又再度回到了全球第三的位置。】
【而德意志他在哪里？和德国统一与崛起的过程。】
【也为许多已经崛起，和正在崛起的国家，书写了一段不可忘记的历史。】
天幕的最后。
在勃兰登堡门和平女神像的特写中结束。
(本章完)