期末考试过后，学生们的思想有所松懈，学习劲头明显不足，再加上年关临近，县城里的鞭炮声时不时的传来，勾着学生们的魂儿，他们的心思飘到了外面的花花世界。
学校采取强硬措施，加大对逃课学生的惩治力度。
政教处主任铁文雨阴沉着脸，像游魂一样神出鬼没，各班班主任也是从早到晚全天候蹲点守在教室里。
秦校长大发雷霆，补课当然要有补课的样子，吊儿郎当的成何体统？与其身在曹营心在汉，还不如直接放寒假算了。
星期三上午，语文老师把期末试卷发了下来，苏庆知考的还算不错，127分，班级第二名。
不知道是因为这次考题比较容易还是因为他进步了，数学竟然奇迹般的及格了，93分。
虽说这个分数刚跨过及格线，在班级仅排在第44名，没有什么值得骄傲的，但他还是相当欣慰，半个学期的学习算是有了点回报。
林疏影故意把自己的数学卷子在他面前翻过来翻过去，那红色的145分很扎眼，比苏庆知高了足足52分，这是一道巨大的天堑，难怪小丫头那么嘚瑟。
楚歆做为文一班乃至隆裕中学的顶级学霸，数学更是取得150分满分的成绩。据说这次末考，整个商南市高二年级段一共有8名同学数学取得满分……
英语成绩也下来了。
风水轮流转，这次苏庆知取得了满分150分，比第二名的林疏影高出10分。
来而不往非礼也，他有模有样的把卷子在小丫头面前翻来覆去，让丫以后还在我面前嘚瑟……
不过看情形，小丫头一点都不生气，相反还很开心，因为这是她的第一次跨过140分的大山，进步相当明显。
“看来背新概念还是很管用的。”
小丫头天真的把取得高分成绩的原因归功于平日里背诵新概念英语。
其实未必。
她英语底子本来就好，更何况平日里还投入大量的时间和精力，英语学不好才怪呢。
这次期末考试，苏庆知有三门成绩名列班级第一，分别是英语150分，历史98分，政治97分。
他的总成绩是655分，班级第8名！
如果说期中考试只是一次偶然，那期末考试就是正名之战，正式宣告他步入“学霸”行列，成为学校重点培养的“苗子”。
他们这些“苗子”承担着高考攻城拔寨的重任，不仅为自己的未来拼搏，还要为学校的荣誉而战斗。
苏庆知的进步势头太猛，使得林疏影、苏文婉，甚至楚歆都有了一丝危机感。
他的短板是数学，只要数学成绩提上去，总成绩就会哗啦啦的往上窜，进步空间相当大。
从期中考试的61分到期末考试的93分，苏庆知的数学成绩正在大跨步的提升，没准下一次考120分呢？
他距离班里最顶尖的那一小撮“学霸”只有一步之遥，追上甚至超越不是没有可能的。
周四晚上，班主任通知大家开班会，孟秀伊等各任课老师悉数到场。
李衡全对这次期末考试做了总结性发言，总体来说，隆裕中学的成绩不错，但形势依然严峻，各兄弟院校你追我赶，成绩咬的很紧，没有拉开多大的差距。
隆裕中学的平均成绩在商南市处于中下游，但是在重点“苗子”培育上名列前茅。
数据是最有力的证明。
商南市共有50多所高级中学，将近40万学生，而高二年级段文科前100名中，隆裕中学占了19人，前200名中，隆裕中学占了40人。
当然，这也说明隆裕中学两极分化严重，好的太好，差的太差。
在高考录取率只有可怜的30%的大前提下，隆裕中学的教育教学模式是成功的，因为最终只有拔尖的那一小撮学生能考入大学，大部分学生纯粹是陪考的。
教育想要公平，首先升学公平，升学不公平，谈何教育公平呢？
李衡全总结完这次考试，继期中考试之后，再次点名表扬了苏庆知。
随后，在各任课老师的见证下，当场将“三好学生”的奖状发给了班级前十名，以资鼓励。
“三好”是指思想品德好、学习好、身体好，但在应试教育体制下，学习好才是真的好，才能被授予“三好学生”的荣誉称号。
最后，苏庆知走上讲台，做为优秀学生代表，讲述自己的学习心得以及成功的学习经验。
站在讲台上，他目光平静的扫过下面的老师和同学，发表即兴演讲：
各位老师同学们，大家好。
很荣幸站在这里跟大家分享成功的经验，不过很可惜，我并没什么经验，即便有，那也只是属于我个人的成功经验，未必适用于每个人。
在这个世界上，从来没有任何一条法则放之四海而皆准，经验也不例外。
今天站在这里，我不讲成功经验，不讲制胜秘诀，我只想和大家分享一个故事。
在我家里有一堵墙，大小和咱们教室这面墙差不多，上面贴满了我从学前班、小学、初中获得的各类奖状，密密麻麻的，多得连我自己都数不清。
然而，自从我进考入高中，墙面上的奖状永远的定格了，没有再增加一张。
为什么呢？
因为我学习差。
当然，在我眼里，奖状只不过是一张印着“三好学生”的废纸而已，无关紧要，我不会去在乎。
但我不在乎，并不代表有人不在乎，譬如说我爸，他就很在乎。
我不止一次的看到他叼着烟卷，挺直了腰杆，很是惬意的看着那一张张一排排的奖状。
我想不明白，几张废纸而已，有什么好看的？
直到有一天，他叹着气说，要是能把这个缺角补齐，就完美了……而那个缺角，缺了我高一时候的两张奖状。
现在是高二，我努力的把缺角补了回来，虽然注定没法补全，但我不会再让那个缺角变大。
说这些是什么意思呢？
我只是想告诉大家，我学习进步的原因源于我的动力，我不想让那些爱我的人和我爱的人留有遗憾。
其实，就这么简单。
最后，用一句很自私但很有意思的话做收尾吧：我想要的，你不给，那我就去抢，直到抢到手为止，比如说这张“三好学生”的奖状。
我的讲话完了，谢谢大家。
学校采取强硬措施，加大对逃课学生的惩治力度。
政教处主任铁文雨阴沉着脸，像游魂一样神出鬼没，各班班主任也是从早到晚全天候蹲点守在教室里。
秦校长大发雷霆，补课当然要有补课的样子，吊儿郎当的成何体统？与其身在曹营心在汉，还不如直接放寒假算了。
星期三上午，语文老师把期末试卷发了下来，苏庆知考的还算不错，127分，班级第二名。
不知道是因为这次考题比较容易还是因为他进步了，数学竟然奇迹般的及格了，93分。
虽说这个分数刚跨过及格线，在班级仅排在第44名，没有什么值得骄傲的，但他还是相当欣慰，半个学期的学习算是有了点回报。
林疏影故意把自己的数学卷子在他面前翻过来翻过去，那红色的145分很扎眼，比苏庆知高了足足52分，这是一道巨大的天堑，难怪小丫头那么嘚瑟。
楚歆做为文一班乃至隆裕中学的顶级学霸，数学更是取得150分满分的成绩。据说这次末考，整个商南市高二年级段一共有8名同学数学取得满分……
英语成绩也下来了。
风水轮流转，这次苏庆知取得了满分150分，比第二名的林疏影高出10分。
来而不往非礼也，他有模有样的把卷子在小丫头面前翻来覆去，让丫以后还在我面前嘚瑟……
不过看情形，小丫头一点都不生气，相反还很开心，因为这是她的第一次跨过140分的大山，进步相当明显。
“看来背新概念还是很管用的。”
小丫头天真的把取得高分成绩的原因归功于平日里背诵新概念英语。
其实未必。
她英语底子本来就好，更何况平日里还投入大量的时间和精力，英语学不好才怪呢。
这次期末考试，苏庆知有三门成绩名列班级第一，分别是英语150分，历史98分，政治97分。
他的总成绩是655分，班级第8名！
如果说期中考试只是一次偶然，那期末考试就是正名之战，正式宣告他步入“学霸”行列，成为学校重点培养的“苗子”。
他们这些“苗子”承担着高考攻城拔寨的重任，不仅为自己的未来拼搏，还要为学校的荣誉而战斗。
苏庆知的进步势头太猛，使得林疏影、苏文婉，甚至楚歆都有了一丝危机感。
他的短板是数学，只要数学成绩提上去，总成绩就会哗啦啦的往上窜，进步空间相当大。
从期中考试的61分到期末考试的93分，苏庆知的数学成绩正在大跨步的提升，没准下一次考120分呢？
他距离班里最顶尖的那一小撮“学霸”只有一步之遥，追上甚至超越不是没有可能的。
周四晚上，班主任通知大家开班会，孟秀伊等各任课老师悉数到场。
李衡全对这次期末考试做了总结性发言，总体来说，隆裕中学的成绩不错，但形势依然严峻，各兄弟院校你追我赶，成绩咬的很紧，没有拉开多大的差距。
隆裕中学的平均成绩在商南市处于中下游，但是在重点“苗子”培育上名列前茅。
数据是最有力的证明。
商南市共有50多所高级中学，将近40万学生，而高二年级段文科前100名中，隆裕中学占了19人，前200名中，隆裕中学占了40人。
当然，这也说明隆裕中学两极分化严重，好的太好，差的太差。
在高考录取率只有可怜的30%的大前提下，隆裕中学的教育教学模式是成功的，因为最终只有拔尖的那一小撮学生能考入大学，大部分学生纯粹是陪考的。
教育想要公平，首先升学公平，升学不公平，谈何教育公平呢？
李衡全总结完这次考试，继期中考试之后，再次点名表扬了苏庆知。
随后，在各任课老师的见证下，当场将“三好学生”的奖状发给了班级前十名，以资鼓励。
“三好”是指思想品德好、学习好、身体好，但在应试教育体制下，学习好才是真的好，才能被授予“三好学生”的荣誉称号。
最后，苏庆知走上讲台，做为优秀学生代表，讲述自己的学习心得以及成功的学习经验。
站在讲台上，他目光平静的扫过下面的老师和同学，发表即兴演讲：
各位老师同学们，大家好。
很荣幸站在这里跟大家分享成功的经验，不过很可惜，我并没什么经验，即便有，那也只是属于我个人的成功经验，未必适用于每个人。
在这个世界上，从来没有任何一条法则放之四海而皆准，经验也不例外。
今天站在这里，我不讲成功经验，不讲制胜秘诀，我只想和大家分享一个故事。
在我家里有一堵墙，大小和咱们教室这面墙差不多，上面贴满了我从学前班、小学、初中获得的各类奖状，密密麻麻的，多得连我自己都数不清。
然而，自从我进考入高中，墙面上的奖状永远的定格了，没有再增加一张。
为什么呢？
因为我学习差。
当然，在我眼里，奖状只不过是一张印着“三好学生”的废纸而已，无关紧要，我不会去在乎。
但我不在乎，并不代表有人不在乎，譬如说我爸，他就很在乎。
我不止一次的看到他叼着烟卷，挺直了腰杆，很是惬意的看着那一张张一排排的奖状。
我想不明白，几张废纸而已，有什么好看的？
直到有一天，他叹着气说，要是能把这个缺角补齐，就完美了……而那个缺角，缺了我高一时候的两张奖状。
现在是高二，我努力的把缺角补了回来，虽然注定没法补全，但我不会再让那个缺角变大。
说这些是什么意思呢？
我只是想告诉大家，我学习进步的原因源于我的动力，我不想让那些爱我的人和我爱的人留有遗憾。
其实，就这么简单。
最后，用一句很自私但很有意思的话做收尾吧：我想要的，你不给，那我就去抢，直到抢到手为止，比如说这张“三好学生”的奖状。
我的讲话完了，谢谢大家。