歌曲录制完毕,剩下的就是等到十一国庆长假发行了。而在到十一之前的这段时间里,兄妹俩个还要回学校上课。

    李小桐在人前一直都是好学生形象,是那种一道学校有重大活动就被派上去当学生代表讲话的类型。也是学渣们敌视的类型,当然因为李小桐是女生,还长的很漂亮,所以不仅少有人敌视她,反而还很受欢迎,是学校大多数男生心中的女神。

    而陆平凡的待遇就不太一样了,重生之前是学神,如今却要以问题学生的身份回归校园,感觉实在是有些微妙。

    很多人都怀念学校生活,却很少人愿意真的回到过去,毕竟高压的学习才是校园生活的主要旋律。回到学校就意味着要再背负一次沉重的学习负担,尤其是高三的生活,就比如九月份刚刚升到高三的陆平凡。

    不过对于陆平凡来说,学校的课业任务真的没什么压力,毕竟他曾经高三毕业可是直接考上了哈佛大学的。让他再经历一次高三他也没什么压力………个屁啊!

    他死死的盯着物理书里的内容,盯了老半天,死活看不懂里面的内容。不是看不懂物理定律,而是物理书上简单介绍的关于物理方面的历史竟然跟他原本生活的世界不一样了!

    砰!

    他猛地把物理书扣在了桌子上,闭上眼睛开始搜索脑海中原本属于这副身体的记忆。片刻之后,他一拍额头,额头上面仿佛画下了几道黑线。

    “带领了工业革命的居然是康熙大帝,华夏实力因此暴涨,没有八国联军侵略,没有岛国侵华战争………什么都没有了。因为华夏工业革命的原因,根本就没有第二次世界大战………”陆平凡一脸无奈着自言自语:“康熙大帝这货绝逼被未来世界的人穿越了。”

    不过还好,只是从清朝开始历史才有所改变。他学的是理科,这些内容对他来说影响也不大。

    况且………

    “一株是枣树,另一株也是枣树。当初我模仿鲁迅先生的这个句式写作文,老师说我语言重复凑字数。如今因为历史的改变,这篇文章没了。正好我就把他的文章拿来用,看看这回老师会怎么点评。”陆平凡心里想着,嘴角微微勾起一丝弧度。

    不是他得意的想笑,而是自嘲自己的幼稚心态。

    或许,有这样的心态也不错,重来一次高三生活,也要有对应的年轻心态才好…………

    无巧不成书,下午语文小考,作文的题目刚好跟秋天有关。在以议论文为主体的高三时代,遇到这种对文体没有要求的作文的情况实在少见,要不怎么说巧呢。

    陆平凡飞快的答完了前面的题目,然后把鲁迅那篇叫《秋夜》的文章写在了最后的作文纸上,就交卷了。

    同学和老师似乎都对陆平凡提前交卷这件事情习以为常。

    反正什么都不会,干脆破罐子破摔,乱写一通就交卷。——这是同学和老师对他的印象。

    但老师终归是老师,看到这样的陆平凡,只能无奈的叹息。心里想着:“明明是兄妹,怎么跟李小桐的察觉那么大呢?人家李小桐每次考试都全市第一,你陆平凡……唉,算了算了,不想了。”

    于是,她接过陆平凡的试卷,本来都懒得看的。不过现在同学们都在答卷,他监考也挺无聊的,正好又看到陆平凡一向空着的作文被写满了,就升起了好奇心,开始读起了作文。

    映入眼帘的第一句话就是,“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”

    光是看到这一句话,这位扎着马尾,长的还算漂亮的语文老师,脸上立刻就露出了烦躁的神色,跟陆平凡重生之前,模仿这句话写作文时,老师脸上的表情如出一辙。

    而这个细节又刚好被陆平凡给捕捉到了,陆平凡也是一脸懵逼,心里正纳闷:“连鲁迅本人的文章都入不了老师的法眼?这老师的眼光到底有多高?”

    这样想着,他回到了座位。

    过了大概十分钟,老师认认真真的读完了整篇文章,脸上的表情也从烦躁变成了担忧。接着一向不待见陆平凡的她居然开口把陆平凡叫到了教室外面的走廊上,开门见山的说道:“文章写的有进步,文字功底也不错,说明你努力了。既然你有了上进心,作为老师我就该帮帮你,就从作文开始说起吧。”

    陆平凡没说话,只是点了点头,他现在心里装的满满的都是好奇,好奇一代文学巨匠的文章在这个世界会碰撞出怎样的火花。

    然而…………

    “你跟老师说实话,你最近生活上是不是遇到什么困难了?”年轻单纯的语文老师一开口就是这样一个问题,把陆平凡给问懵了。

    不过陆平凡马上就明白了,老师一定是读出了文章的内涵。

    这类的文章,只有在特定的时代背景下才发挥出它本来的作用,反映出它要表达的中心思想。鲁迅生活在一个黑暗的时代,所以他的文章大都类似这般,有压抑也有希望。

    语文老师显然具备一定的文学功底,才能读出文章想要表达的东西。可问题是,这个世界并没有那个所谓的黑暗时代。于是,语文老师就只能把文章转嫁到陆平凡这个人身上,猜测陆平凡的生活遇到了困难。

    但不管怎么说,老师都是一片好心,陆平凡只能硬着头皮解释道:“没什么,已经过去了,就是有感而发。”

    语文老师这才放下心来,说起了她叫陆平凡出来的另外一个目的。

    “不去解读你这篇文章的思想的话,光看你天马行空的表达方式,和夯实的文字功底,我想把它当作范文在全班展示,你觉得怎么样?”

    “嗯,好。”陆平凡悄悄松了口气。这才是一个语文老师见识到文学巨匠作品应该有的反映。

    不过,接下来语文老师又说了一句话,让陆平凡突然感觉,这位老师的反应似乎有些过头了。

    “另外,我还想把你这篇文章送到教育出版社,让他们把文章放进语文课本里,你同意么?”

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