宋会琴随着老者走进实验室，发现这实验室就像一个电影院，虽在地下，却没有想象中那么阴森恐怖。实验室最前面有一个舞台，舞台上一块大屏幕，屏幕上布满了密密麻麻的小白点，这些白点明暗相间，如同马路上的斑马线。实验室后面有一个小洞，洞里有一个投影仪。奇怪的是，投影仪和电影屏幕之间还有一个挡板，挡板中间还有两条细长的狭缝。
宋会琴感到很奇怪：这挡板挡在投影仪和屏幕之间，还怎么播放电影？观众又坐在哪里？坐在挡板前面的话，挡板遮住了投影仪的光线，屏幕上哪里还有影像？坐在挡板后面的话，投影仪投到挡板上面，画面又太小，为何又在挡板中间弄两条细缝？岂不是影响影片的观赏效果？
“大爷，这个实验室是用来播放电影的吗？”宋会琴问。
“我们实验室的主要功能是进行科学研究，放电影只是附加功能。我们做了实验，在休息的时候，把中间的挡板去掉，就可以放电影。”老者说。
“原来是多功能电影院。中间这个挡板用来干什么？”宋会琴问。
“这个挡板用来当岔路。我们假设一个人从投影仪那边出来，沿着直线前进，来到这个挡板，看见上面有两条狭缝，相当于这是一个岔路口，这个人还要继续前进到达屏幕，他有几种选择道路？”老者问。
“这人在空中怎么前进？他会飞吗？”宋会琴问。
“假设空中有一根钢丝绳，他在上面走，遇到挡板，他该怎么走？”老者问。
“他可以走左边的缝，也可以走右边的缝——如果他足够瘦，能够通过狭缝的话。”宋会琴说。
“他能不能同时通过两条缝呢？”老者问。
“你是说这个人同时既走左边的缝，又走右边的缝？他会分身术？”宋会琴问。
“我们就是搞不清楚他会不会分身术，所以要做这个实验。”老者说。
“老师，实验准备好了，现在开始吗？”投影仪旁边的助手问道。
“先把屏幕上的白点抹去，不要影响我们的实验结果，然后发射子弹！”老者把宋会琴拉到旁边，避免受到子弹误伤。
助手按动遥控器，屏幕上的白点消失了，然后按动按钮，这投影仪变成了一支手枪，不断向中间的挡板发出一颗颗子弹，宋会琴听见了啪啪的枪声。
“大爷，这是枪战电影片开始了吗？哪有放电影用真子弹的？”宋会琴问。
“这是实验，你先学习。”
这子弹有的被挡板弹了回去，有的子弹穿过双峰，打在了电影屏幕上，在屏幕上留下了一颗颗弹孔。子弹一直射个不停，最后在双缝后的屏幕上留下两条与狭缝对应的平行的弹孔。
“孩子，现在的实验现象你能解释吗？”老者问。
“很简单嘛！这子弹射向挡板，没有对准狭缝的子弹反弹了回去，只有对准狭缝的子弹才能穿过，穿过以后打在屏幕上，当然就形成了两条与狭缝对应的平行的弹孔。”宋会琴说。
“能不能形成三条、四条、五条、六条、七条……以上——的弹孔呢？如果屏幕够宽的话”老者问。
“肯定不会，除非狭缝有三条、四条、五条、六条、七条……”
“狭缝只有两条，没有多的。”老者说。
“你是在考我脑筋急转弯吗？你的问题好像是：树上十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”宋会琴问。
“不是脑筋急转弯，我说的是真实的实验条件。”
“那就是你在耍魔术。”宋会琴说。
“这不是魔术。我们后面的实验对象将会越来越小，直到这样的奇迹发生。”老者说。
“不可能吧？两条狭缝怎么会出现多条弹痕？这不科学！”宋会琴疑惑地说道。
打完子弹，老者叫助手换上铁芝麻来做实验。助手按动遥控器，电影屏幕具有自动修复功能，上面的弹孔自动消失了。另外一个男子果然端出一盆铁芝麻给助手做实验，这男子就是给宋会琴抬轿子的轿夫之一。助手在电脑系统中选择了一个图像，投影仪变成的手枪又发生了变形，变成一个小孔径的喷嘴，助手将铁芝麻装进去，按动按钮，喷嘴不断向前面的挡板喷射铁芝麻，穿过狭缝的铁芝麻嵌在屏幕上，又形成两条与狭缝对应的平行的芝麻糕一样的东西。
“我们已经用子弹和铁芝麻完成了实验，实验结果都一样。我们继续用一种无形之物来做实验，请注意观察。”老者说。
助手取来一个胀鼓鼓的塑料包，里面装的是一种无形之物——风，这是从S县青龙潭收集的鸹风。当时青龙潭水宫的女巫遭遇了三灾利害中的“风灾”，老者得知消息，派人到青龙潭收集了这种不可多得的鸹风，用于后面做实验。这鸹风虽然厉害，差点要了女巫的老命，但是老者利用空气动力学的原理制作了一个飞行器，将其制服，为己所用。
助手从包里放出鸹风，这强大的鸹风就像刀片，飞向了前面的挡板，穿过挡板的鸹风向前方的屏幕飞去，在屏幕上砍出一道道刀痕。刀片似的鸹风不断砍向屏幕，最后在屏幕上形成了两条与狭缝对应的平行的凹槽。
宋会琴感到很奇怪：这挡板挡在投影仪和屏幕之间，还怎么播放电影？观众又坐在哪里？坐在挡板前面的话，挡板遮住了投影仪的光线，屏幕上哪里还有影像？坐在挡板后面的话，投影仪投到挡板上面，画面又太小，为何又在挡板中间弄两条细缝？岂不是影响影片的观赏效果？
“大爷，这个实验室是用来播放电影的吗？”宋会琴问。
“我们实验室的主要功能是进行科学研究，放电影只是附加功能。我们做了实验，在休息的时候，把中间的挡板去掉，就可以放电影。”老者说。
“原来是多功能电影院。中间这个挡板用来干什么？”宋会琴问。
“这个挡板用来当岔路。我们假设一个人从投影仪那边出来，沿着直线前进，来到这个挡板，看见上面有两条狭缝，相当于这是一个岔路口，这个人还要继续前进到达屏幕，他有几种选择道路？”老者问。
“这人在空中怎么前进？他会飞吗？”宋会琴问。
“假设空中有一根钢丝绳，他在上面走，遇到挡板，他该怎么走？”老者问。
“他可以走左边的缝，也可以走右边的缝——如果他足够瘦，能够通过狭缝的话。”宋会琴说。
“他能不能同时通过两条缝呢？”老者问。
“你是说这个人同时既走左边的缝，又走右边的缝？他会分身术？”宋会琴问。
“我们就是搞不清楚他会不会分身术，所以要做这个实验。”老者说。
“老师，实验准备好了，现在开始吗？”投影仪旁边的助手问道。
“先把屏幕上的白点抹去，不要影响我们的实验结果，然后发射子弹！”老者把宋会琴拉到旁边，避免受到子弹误伤。
助手按动遥控器，屏幕上的白点消失了，然后按动按钮，这投影仪变成了一支手枪，不断向中间的挡板发出一颗颗子弹，宋会琴听见了啪啪的枪声。
“大爷，这是枪战电影片开始了吗？哪有放电影用真子弹的？”宋会琴问。
“这是实验，你先学习。”
这子弹有的被挡板弹了回去，有的子弹穿过双峰，打在了电影屏幕上，在屏幕上留下了一颗颗弹孔。子弹一直射个不停，最后在双缝后的屏幕上留下两条与狭缝对应的平行的弹孔。
“孩子，现在的实验现象你能解释吗？”老者问。
“很简单嘛！这子弹射向挡板，没有对准狭缝的子弹反弹了回去，只有对准狭缝的子弹才能穿过，穿过以后打在屏幕上，当然就形成了两条与狭缝对应的平行的弹孔。”宋会琴说。
“能不能形成三条、四条、五条、六条、七条……以上——的弹孔呢？如果屏幕够宽的话”老者问。
“肯定不会，除非狭缝有三条、四条、五条、六条、七条……”
“狭缝只有两条，没有多的。”老者说。
“你是在考我脑筋急转弯吗？你的问题好像是：树上十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”宋会琴问。
“不是脑筋急转弯，我说的是真实的实验条件。”
“那就是你在耍魔术。”宋会琴说。
“这不是魔术。我们后面的实验对象将会越来越小，直到这样的奇迹发生。”老者说。
“不可能吧？两条狭缝怎么会出现多条弹痕？这不科学！”宋会琴疑惑地说道。
打完子弹，老者叫助手换上铁芝麻来做实验。助手按动遥控器，电影屏幕具有自动修复功能，上面的弹孔自动消失了。另外一个男子果然端出一盆铁芝麻给助手做实验，这男子就是给宋会琴抬轿子的轿夫之一。助手在电脑系统中选择了一个图像，投影仪变成的手枪又发生了变形，变成一个小孔径的喷嘴，助手将铁芝麻装进去，按动按钮，喷嘴不断向前面的挡板喷射铁芝麻，穿过狭缝的铁芝麻嵌在屏幕上，又形成两条与狭缝对应的平行的芝麻糕一样的东西。
“我们已经用子弹和铁芝麻完成了实验，实验结果都一样。我们继续用一种无形之物来做实验，请注意观察。”老者说。
助手取来一个胀鼓鼓的塑料包，里面装的是一种无形之物——风，这是从S县青龙潭收集的鸹风。当时青龙潭水宫的女巫遭遇了三灾利害中的“风灾”，老者得知消息，派人到青龙潭收集了这种不可多得的鸹风，用于后面做实验。这鸹风虽然厉害，差点要了女巫的老命，但是老者利用空气动力学的原理制作了一个飞行器，将其制服，为己所用。
助手从包里放出鸹风，这强大的鸹风就像刀片，飞向了前面的挡板，穿过挡板的鸹风向前方的屏幕飞去，在屏幕上砍出一道道刀痕。刀片似的鸹风不断砍向屏幕，最后在屏幕上形成了两条与狭缝对应的平行的凹槽。