（二〇〇四年八月二日）通过制约权力和惩治滥用权力行为来保证权力的正确运行，是监督和纪律的最主要功效。
执纪监督的过程，就是规范行为的过程，就是纠偏补正的过程。《党内监督条例（试行）》侧重从加强事前、事中监督的角度，强化正面教育，预警在先，对领导干部的从政行为加以限制和规范，通过严格制度规范让其
“不能为”。《党纪处分条例》则从事后查处的角度，加强反面教育，使党员领导干部充分认识到违法违纪的危害，通过强化警示作用使其
“不敢为”。要深入推进这两个《条例》的学习教育，不断提高党员领导干部的思想境界、监督意识和纪律观念，通过增强自身
“免疫力”促其
“不想为”。总之，我们要不断强化
“不能为”的制度建设、
“不敢为”的惩戒警示和
“不想为”的素质教育，努力把反腐倡廉的工作抓实做细。
执纪监督的过程，就是规范行为的过程，就是纠偏补正的过程。《党内监督条例（试行）》侧重从加强事前、事中监督的角度，强化正面教育，预警在先，对领导干部的从政行为加以限制和规范，通过严格制度规范让其
“不能为”。《党纪处分条例》则从事后查处的角度，加强反面教育，使党员领导干部充分认识到违法违纪的危害，通过强化警示作用使其
“不敢为”。要深入推进这两个《条例》的学习教育，不断提高党员领导干部的思想境界、监督意识和纪律观念，通过增强自身
“免疫力”促其
“不想为”。总之，我们要不断强化
“不能为”的制度建设、
“不敢为”的惩戒警示和
“不想为”的素质教育，努力把反腐倡廉的工作抓实做细。